Las inteligencias múltiples en la educación para sordos

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"En este nuevo contexto social, cultural, político y económico, sin lugar a dudas la educación halogrado avances en el tema de la reforma educacional y en específico en los cambios de la educación especial. Sinembargo, pese a ello se vuelve trascendental a estas alturas un cambio a nivel paradigmático, respecto a como elsistema educativo concibe el tema de la discapacidad y en específico de la discapacidad auditiva. En especial cuandovemos en un contexto más global que en países como: Cuba, Brasil, Argentina, etc. la comunidad sorda es estudiadaa partir de una visión socio–cultural, visión que sin lugar a dudas ha permitido grandes avances en educación y hadejado en evidencia que en nuestro país se concibe el tema de la discapacidad auditiva como una cualidad ontológicaignorando la visión sociocultural que considera a la comunidad sorda como portadora de su propia lengua, cultura einteligencias, lo cual sin lugar a dudas, es trascendental en el proceso de integración y de enseñanza y aprendizaje."