Recherches en santé et santé de la recherche en sociologie – Orientations, professionnalisation, financements

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2 novembre 2012

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Jean-Sébastien Eideliman et al., « Recherches en santé et santé de la recherche en sociologie – Orientations, professionnalisation, financements », HAL-SHS : sociologie, ID : 10670/1.svpcu0


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Résumé Fr

Le bulletin de santé de la recherche sociologique en santé est aujourd’hui difficile à établir tant le secteur est traversé par des tensions et soumis à de rapides transformations. À première vue, la « recherche en santé » se porte bien, comme en témoignent les appels d’offres divers portant sur des thématiques de santé et ouverts aux chercheurs de sciences sociales. Cette apparente bonne santé est néanmoins minée par des questions quotidiennes, récurrentes et marquantes depuis le début des années 2000, qui concernent aussi bien le financement de la recherche, la formation et la professionnalisation des jeunes – et moins jeunes – chercheurs ou encore le poids de l’administration de la recherche sur ses orientations.Souvent laissées dans l’ombre, car considérées comme peu scientifiques, annexes voire triviales, ce sont ces questions que ce dossier souhaite aborder ouvertement. Il se situe en contrepoint de l’article de Claudine Herzlich et Janine Pierret, paru en 2010 dans la Revue française de sociologie , qui décrit l’ascension de la sociologie de la santé, laquelle, dans les années 1980, atteint sa pleine légitimité dans le champ des sciences sociales. L’ambition de ce dossier est de proposer une analyse du fonctionnement actuel et concret de ce domaine de recherche, complétant ainsi le récit historique de son élévation et de sa consécration. Considérer les aspects quotidiens et matériels que constituent les questions de financement, de formation et de professionnalisation amène cependant rapidement la réflexion vers des problématiques scientifiques plus classiques, en particulier celles des frontières entre disciplines (sociologie, santé publique, épidémiologie, médecine…), de la hiérarchie des objets de recherche ou des liens entre pratique et théorie.

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