How do you explain the geographical concept of dwelling to CM1 levels ? Comment aborder le concept géographique de l'habiter en CM1 ? En Fr

Résumé En Fr

This research study offers to question the teaching of the topic "Discovering the place(s) I live in" in elementary school. Introducing the concept of dwelling in the 2015 programs paves the way to teaching geography through experimentation and observation. This study relies on two hypotheses on how to teach geography to elementary students: organizing a field work in CM1 and a work session to study maps through children's literature. Withouthaving the ambition to renew the entire way of teaching, this work details how to set up two work sessions that mainly aim at placing the students at the heart of their learning process, opening their minds to geographical reflection.

Ce travail de recherche propose de de s’interroger sur l’enseignement de la thématique « Découvrir le(s) lieu(x) où j’habite » avec une classe de CM1. L’introduction du concept de l’habiter dans les programmes de 2016 ouvre la porte à un enseignement de la géographie tourné vers l’expérimentation et l’observation. La mise en place d’une sortie de terrain et d’une séance de découverte de la carte à travers un album jeunesse apparaissent comme deux moyens d’aborder la géographie avec des élèves de l’école élémentaire. Sans avoir l’ambition de renouveler l’enseignement de la géographique le présent travail détaille la mise en place de deux séquences d’enseignement ayant pour but principal de placer l’élève au cœur de ses apprentissages en lui offrant la possibilité d’entrer dans les prémicesd’un questionnement géographique.