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Date
2016
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- handle: 10670/1.t8xbg3
- isbn: 978-2-343-09822-7
- hal: hal-02346058
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Patricia Tavignot et al., « La notion de changement en éducation et formation : entre approche plurielle et regards croisés », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.t8xbg3
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Résumé
Les auteures questionnent la notion de changement en proposant des éclairages issus de la philosophie, de la sociologie, de l'anthropologie, de l'économie et de la psychologie. Elles proposent de retenir trois différentes modalités du changement-innovation dans le champ scolaire. [...] le changement entre rupture et continuité, [...] l'axe de résistance à l'engagement dans un changement prescrit [...] les dimensions collectives du changement [...]