Blessure identitaire et citoyenneté interne à l’adolescence

Résumé Fr En

Les adolescents en difficultés scolaires et sociales éprouvent souvent une blessure identitaire due notamment à la stigmatisation et l’exclusion, qui les mettent dans des « cases ». Face à cette attaque de leur identité dans la Cité, ils construisent ce que nous proposons d’appeler la « citoyenneté interne » comme processus alternatif à la blessure identitaire subie et répétée. La citoyenneté interne consiste en l’appropriation de soi mais aussi de son contexte social et symbolique, pour cheminer différemment à travers une position de sujet-citoyen capable d’étayer les processus de subjectivation et de construction identitaire à l’adolescence. C’est par la citoyenneté interne que les adolescents arrivent à s’inscrire progressivement dans leur environnement et à trouver un sens à leurs difficultés et leurs ressources créatrices, au croisement de la subjectivation, du lien social et culturel, et de la contingence citoyenne. Il s’agit ainsi d’une inscription interne, d’un ancrage symbolique, à la fois singulier et collectif, spécifique et anonyme, au sens d’être un parmi les autres et relié avec les autres, en interaction et en transformation dans la même Cité.

Adolescents who are having educational and social problems often experience a wounded sense of identity due in particular to stigmatization and exclusion, which puts them in “boxes”. Faced with this attack on their identity in the Cité, they build what the author proposes to call an “internal citizenship” as an alternative process to the repeated wounded sense of identity they suffer. Internal citizenship consists in self-appropriation but also in appropriating one’s social and symbolic context with the aim of pursuing a different path by adopting the position of a subject/citizen who is capable of sustaining the processes of subjectivation and identity building in adolescence. It is by virtue of internal citizenship that adolescents succeed in gradually finding their place in their environment and in finding meaning in their difficulties and their creative resources at the intersection point of subjectivation, social and cultural relations and the contingency of citizenship. It is thus a matter of an internal inscription, a symbolic anchoring, both singular and collective, specific and anonymous, in the sense of being among others and linked with others, in interaction and in transformation in the same Cité.