L’école rurale et la “désertion des champs” : les débats sur la place de l’agriculture dans l’enseignement primaire des années 1880 aux années 1920
Fiche du document
Auteur
Date
1 janvier 1999
Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiants
- handle: 10670/1.tvpyks
- hal: hal-03569713
- SCIENCESPO: 2441/7nu0cp0n9onjmd89j28918g9l
Source
Relations
Ce document est lié à :
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/2441/7nu0cp0n9onjmd89j28918g9l
Collection
Organisation
Sujets proches
Twenties (Twentieth century decade) 1920s Jazz Age Roaring twenties 20s (Twentieth century decade) Military desertion Twenties French Republic Educación básica Enseñanza básica Enseñanza elemental Industria agropecuaria Sector agrícola Sector primario Guerra--Deserciones Vingt, Années (vingtième siècle) Années folles Années 20 (vingtième siècle) 1920 (décennie) Années vingt (vingtième siècle) Décennie 1920 Désertion militaire Enseignement du premier degré Enseignement préélémentaire Enseignement élémentaire Primaire (enseignement) Agro-alimentaire, Système Culture (agriculture) Lugdunum République française Royaume de France Royaume de France (987-1791)Citer ce document
Jean-François Chanet, « L’école rurale et la “désertion des champs” : les débats sur la place de l’agriculture dans l’enseignement primaire des années 1880 aux années 1920 », HAL-SHS : histoire, ID : 10670/1.tvpyks
