Democracia, Direitos Humanos e Educação: Para uma perspectiva crítica de educação para os direitos humanos
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1 janvier 2011
- handle: 10670/1.vo7r3p
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Carlos V. Estêvão, « Democracia, Direitos Humanos e Educação: Para uma perspectiva crítica de educação para os direitos humanos », Revista Lusófona de Educação, ID : 10670/1.vo7r3p
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Résumé
Após uma breve análise dos direitos humanos segundo algumas teorias de Estado, apresentam-se três concepções de democracia: a deliberativa, a comunicativa e a democracia como direitos humanos. A partir deste enquadramento, e depois de reflectir sobre o lugar da justiça e dos direitos na educação, o autor aborda a perspectiva crítica da educação para os direitos humanos e as suas implicações em termos de concepções de escola, de cultura escolar, de currículo e de aprendizagem, favorecedoras de uma democracia mais densa e comprometida com a emancipação e os direitos humanos.