Regard et situation TAT en clinique adulte : Recherche en méthodologie 2

Résumé Fr En

Si le regard et sa dimension pulsionnelle constituent une caractéristique essentielle et hautement conflictuelle de la situation projective, ils structurent de façon plus spécifique encore la situation TAT où les regards du sujet, du clinicien, et des personnages représentés sur les planches, se reflètent en de multiples jeux de miroir. Les auteures posent l’hypothèse que la situation TAT porte à son acmé l’énigme du regard. De Murray à l’École de Paris, l’évolution des dispositifs et consignes, et celle des contenus manifestes et sollicitations latentes, mettent en évidence cette problématique. De nouvelles perspectives s’ouvrent alors : la situation TAT semble susceptible de réactiver des expériences visuelles précoces, le regard des personnages se présente comme un champ de paradoxes et, enfin, l’énigme du regard paraît jouer comme un élément majeur de l’appel à la projection.

While the gaze and its instinctual dimension are an essential and highly conflicted dimension in situations of projection, they play an even more specifically structuring role in the situation of the TAT, where the gazes of the subject, the clinician, and the characters represented on the TAT picture cards are caught up in a multiple mirror play. We suggest that, in the TAT situation, the enigma of “the gaze” is taken to its most acute point. This problematic is brought to light in studying the development of the TAT from Murray to the Paris School and the concomitant changes in the materials used and instructions given, as well as in the manifest content and the responses it may evoke. This consideration opens up new perspectives : it seems likely that the TAT situation reactivates early visual experiences, with the gazes of the characters being perceived as a field of paradoxes ; ultimately, the enigma of the gaze seems to play an important role in inviting projection.