2024
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Akhésa Moummi, « Penser la diplomatie au ras du pupitre. Le collège de Beyrouth comme observatoire de la présence éducative française au Liban en 1975 », HAL-SHS : sciences politiques, ID : 10670/1.wft4ox
Ce chapitre prend appui sur les entretiens menés par Jean Métral avec deux personnels de direction du collège de la Mission Laïque Française à Beyrouth en 1975. Il cherche à interroger, par ce point d’appui, la fabrique d’une diplomatie scolaire au ras du pupitre, en interrogeant le poids diplomatique de choix pédagogiques et éducatifs. Il repose sur l’hypothèse que ces choix, en matière d’organisation des espaces scolaires, de diplômes, de langues enseignées, de publics, participent à révéler une diplomatie éducative au service du maintien de la francophonie par la France au Liban, politique qui se réactualise aujourd'hui. Ce chapitre met d’abord en avant le flou concernant les autorités de gestion du collège de Beyrouth, avant de s’intéresser aux questionnements quant aux publics de l’établissement et aux choix pédagogiques à effectuer en son sein, notamment en matière de langue et de diplômes. In fine, ce chapitre tend à démontrer une reformulation de la mission civilisatrice post-mandat au service d’une défense de la francophonie.