Educación moral como pedagogía del sentido: una reivindicación del juicio reflexionante en la ética

Fiche du document

Date

2004

Discipline
Type de document
Périmètre
Langue
Identifiants
Relations

Ce document est lié à :
http://www.redalyc.org/revista.oa

Licence

Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México)


Mots-clés 0

Educación


Citer ce document

Melania Moscoso Pérez, « Educación moral como pedagogía del sentido: una reivindicación del juicio reflexionante en la ética », Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (México), ID : 10670/1.wyb80f


Métriques


Partage / Export

Résumé 0

"Las propuestas de educación moral de Piaget y Kohlberg son un intento de llevar a la práctica las éticas deontológicas de inspiración kantiana. A lo largo de las dos últimas décadas, el modelo cognitivo-evolutivo de Lawrence Kohlberg ha recibido una contestación creciente de teóricas feministas de orientación neoaristotélica. El texto sugiere una aproximación a la última parte del desarrollo crítico kantiano como mediación entre la ética deontológica clásica y las propuestas neoaristotélicas."

document thumbnail

Par les mêmes auteurs

Sur les mêmes sujets

Sur les mêmes disciplines

Exporter en