L'écriture sur la pratique comme outil de professionnalisation (la contribution de l'écriture sur la pratique professionnelle à la fabrication des savoirs et des compétences)
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17 septembre 2003
- handle: 10670/1.x0sgjr
- isbn: 2-7475-5007-9
- hal: hal-00172711
info:eu-repo/semantics/OpenAccess
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Richard Wittorski, « L'écriture sur la pratique comme outil de professionnalisation (la contribution de l'écriture sur la pratique professionnelle à la fabrication des savoirs et des compétences) », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.x0sgjr
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Résumé
Les écrits professionnels semblent susciter un intérêt grandissant. Qu'il s'agisse de mémoires rédigés en cours de formation portant sur des problématiques professionnelles (type recherche-action professionnelle) ou de rapports de stage dans une formation alternée. Cet intérêt est probablement lié aux vertus « formatrices » supposées de ces travaux d'écriture. Pour notre part, nous tenterons de montrer en quoi l'écriture sur la pratique conduite à l'occasion de la rédaction d'un rapport de stage participe d'une démarche de professionnalisation particulière puisqu'elle s'exerce à partir de la situation professionnelle. Les savoirs à l'œuvre ne sont pas tant des savoirs théoriques que des savoirs d'action ou plus précisément des savoirs sur l'action.