L'habitant-chercheur : nouvelle figure des sciences impliquées

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2018

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HAL-SHS : géographie

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didactique sciences impliquées paysage Jardin aménagement du territoire

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Olivier Bories et al., « L'habitant-chercheur : nouvelle figure des sciences impliquées », HAL-SHS : géographie, ID : 10.4000/paysage.1105

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Résumé En Fr

Our article presents a scientific collaboration between inhabitants and researchers, in which the researchers are asked to conduct research based on questions raised by the inhabitants. The research project looks at the relations of the inhabitants to nature, the environment and the landscape. The group of inhabitants and researchers focus on private gardens as spaces which preserve biodiversity and construct the landscape. This experiment confers a central role to the co-construction of methods and knowledge over time. It implies employing a special didactic two-way researcher-inhabitant approach. We introduce the figure of the «inhabitant-researcher» to express the changes in posture among the participants.

Notre article présente une collaboration scientifique entre habitants et chercheurs, où les chercheurs ont été sollicités pour mettre en œuvre une recherche sur un questionnement initié par les habitants. Le projet de recherche interroge les rapports des habitants à la nature, à l’environnement et au paysage. Le collectif d’habitants et de chercheurs s’intéresse plus particulièrement aux jardins privés comme espaces de préservation de la biodiversité et de fabrication paysagère. Cette expérience accorde une place centrale à la coconstruction des méthodes et des connaissances dans la durée. Elle engage la mise en place d’une didactique particulière à double sens qui s’opère du chercheur vers l’habitant mais aussi de l’habitant vers le chercheur. Nous introduisons la figure de « l'habitant-chercheur » pour traduire les changements de posture qui se sont opérés chez les participants

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