Le trouble de l’attention avec ou sans hyperactivité, autrement appelé TDA/H, est aujourd’hui un problème de santé publique. Les études à son sujet se multiplient, mais rares sont celles qui s’intéressent aux liens qui peuvent exister entre TDA/H et angoisse de séparation pathologique (ADS). Notre étude transversale a donc consisté à étudier la comorbidité entre ces deux troubles et plus particulièrement les liens entre hyperactivité et ADS. Deux groupes de cinq enfants ont été formés : un groupe avec hyperactivité et un groupe sans. L’attention de ces dix enfants, âgés en moyenne de 9 ans 8 mois, a été évaluée à l’aide du TEA’Ch (Lussier & Flessas, 2006) et/ou de la NEPSY (Korkman et al., 2003). De plus, ils ont tous passé trois contes du test projectif « Le test des contes » (Royer, 1978), afin d’évaluer leur angoisse de séparation. Nos résultats montrent qu’il existe bien une angoisse de séparation pathologique chez les enfants dits TDA/H. Toutefois, les signes de pathologie ne sont pas plus importants chez les enfants hyperactifs que chez les enfants TDA/H type inattention, contrairement à ce que nous pensions. Des études sur un plus gros échantillon pourraient néanmoins amener plus de précision à nos résultats.
Separation anxiety in children with ADHDAttention deficit disorder with or without hyperactivity, also known as ADHD, has become a public health concern. More and more studies of ADHD are carried out, but few address the possible links between ADHD and separation anxiety disorder. The object of this transversal study was to evaluate the comorbidity between the two disorders and more specifically, the links between hyperactivity and pathological separation anxiety. Two groups of five children were set up: one group with hyperactivity and the one group without. The attention of these ten children (with a mean age of 9 years, 8 months) was assessed with TEA’Ch (Lussier & Flessas, 2006) and/or the NEPSY scale (Korkman et al., 2003). Furthermore, they were assessed using three tales from the projective “Tales test” (Royer, 1978), to evaluate their separation anxiety. Results showed that separation anxiety disorder was indeed present in children with ADHD. However, contrary to our expectations, the signs of pathology were no greater in hyperactive children with attention deficit than in children with attention deficit alone. Further studies with a larger sample of children could nevertheless offer more precision to our results.
La angustia de separación en los niños denominados TDA/HEl trastorno de la atención con o sin hiperactividad, o TDA/H es actualmente un problema de salud pública. Existen múltiples estudios sobre el tema, pero raros son los que interesan por la relación que pueden existir entre el TDA/H y la Angustia de Separación patológica (ADS) Nuestro estudio transversal ha consistido en estudiar el parecido entre ambas patologías y especialmente el vínculo entre hiperactividad y ADS. Se formaron dos grupos de cinco niños: un grupo con hiperactividad y otro sin ella. La evaluación de la atención de estos diez niños, de una edad media de 9 años y 8 meses, se hizo mediante el TEA’Ch (Lussier & Flessas, 2006) y/o el NEPSY (Korkman y col., 2003). Además todos pasaron el test proyectivo de los cuentos: « Le Test des Contes » (Royer, 1978) para evaluar su angustia de separación. Los resultados demuestran que existe una angustia de separación patológica en los niños denominados TDA/H. Sin embargo los signos de patología no son más llamativos en los niños hiperactivos que en los niños TDA/H del tipo inatención, contrariamente a lo que pensábamos. Otros estudios con un mayor número de sujetos aportarían más precisiones a nuestros resultados.
