Littératie en santé et crise sanitaire : l’exemple de la Covid-19

Résumé Fr En

La mise en œuvre et l’application des actions destinées à la lutte contre la COVID-19 sont primordiales pour limiter la propagation du virus.Malheureusement, ces actions sont rendues très difficiles, voire impossibles pour une partie de la population, majoritairement présente dans les catégories socio-économiquement défavorisées. Cette difficulté est liée, d’une part, aux compétences insuffisantes en littératie en santé, relevées chez près d’un tiers de la population européenne, et, d’autre part, par leur exposition majorée au virus. La difficulté à lire et à acquérir les mesures sanitaires entraîne donc un défi pour les institutions, un fossé socio-économique et des répercussions sur les générations futures. Il n’y a donc pas d’autre choix que d’investir massivement dans l’éducation et la promotion de la santé, sur le long terme, pour minorer l’impact des crises et limiter ainsi l’accroissement des inégalités.

Implementation and enforcement of COVID-19 control measures are essential to limit the spread of the virus. Unfortunately, these actions are very difficult, if not impossible, for part of the population, mainly present in the socio-economically disadvantaged categories. This difficulty is linked, on the one hand, to the lack of health literacy, which is found to be insufficient among almost a third of the European population, and on the other hand, to their increased exposure to the virus. Difficulty in reading and acquiring health measures therefore leads to a challenge for institutions, a socio-economic gap and impacts on future generations. There is therefore no choice than to invest massively in education and health promotion in the long term to minimize the impact of crises and thus limit the increase in inequalities.