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2022
- handle: 10670/1.yo834d
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Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS
Mots-clés
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) CTS EBAU examen MIR meritocracia ilusión algorítmicaSujets proches
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Mariano Martín Gordillo et al., « Ilusión algorítmicay culturas examinadoras. Dos casos paradigmáticos: BAU y el examen MIR », Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología y Sociedad - CTS, ID : 10670/1.yo834d
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Résumé
Desde un enfoque de ciencia-tecnología-sociedad (CTS) se analiza el papel de los algoritmos matemáticos en dos pruebas que reciben gran atención mediática en España: la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU) y la prueba para el acceso a plazas de formación sanitaria especializada, más conocida como examen MIR. Ambas pruebas comparten el propósito de ordenar los resultados de los miles de aspirantes que participan en ellas. Sin embargo, en las dos se advierten errores e imprecisiones significativas que contrastan vivamente con la ilusión de precisión algorítmica que pretenden generar en el público. Finalmente, se apuntan algunas reflexiones críticas de carácter más general sobre los exámenes y su relación con la ilusión algorítmica.