L’intérêt des modèles de croissance dans l’évaluation des politiques éducatives : l’exemple d’un aménagement du temps scolaire
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Date
2000
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- handle: 10670/1.yohh4v
- isbn: 978-2-86621-305-3
- hal: hal-04107306
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Pascal Bressoux, « L’intérêt des modèles de croissance dans l’évaluation des politiques éducatives : l’exemple d’un aménagement du temps scolaire », HAL-SHS : sciences de l'éducation, ID : 10670/1.yohh4v
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