L’enseignement de Nietzsche à l’épreuve du Feu

Résumé Fr En

Il est possible de trouver dans l’œuvre de Nietzsche des définitions de la « culture » qui permettent d’éclairer la notion de « culture de guerre » employée par certains historiens. Sur le front naissent nécessairement de nouvelles valeurs. Certains soldats retirèrent de leur expérience terrible et traumatisante une « vérité » difficilement transmissible par la suite à leurs compatriotes. Ils continuèrent de voir dans le sacrifice de leurs camarades une manifestation de « l’idéal ascétique ». Nietzsche condamne quant à lui avec force l’idéal ascétique : il tente d’en dévoiler la nocivité mettant en danger, à ses yeux, le « devenir ». En s’appuyant sur les écrits, en particulier, de Georges Bernanos, Ernst Jünger et Pierre Teilhard de Chardin, on voit que non seulement, ce ne fut pas le cas, mais que ce fut même le contraire.

In the work of Nietzsche, one can find definitions of “culture” that shed light on the notion of a “culture of war” employed by some historians. New values were necessarily born on the front, and some soldiers took away from their terrible and traumatising experience a “truth” that was difficult to transmit afterward to their compatriots: they continued to see in the sacrifice of their comrades a reflection of “the ascetic ideal”. For his part, Nietzsche forcefully condemns the ascetic ideal; he seeks to reveal a harmfulness that, in his eyes, endangered the “becoming”. Relying particularly upon the writings of Georges Bernanos, Ernst Jünger, and Pierre Teilhard de Chardin, we see that this was not the case, and that the opposite was in fact true.