Quand ne pas candidater nous en apprend sur les concours de la haute fonction publique

Résumé Fr

De nombreux travaux ont été menés en sociologie des élites sur les grandes écoles et la haute fonction publique. Pourquoi un nouveau travail aujourd’hui ? Il se passe que la principale des grandes écoles formant les élites du pays, l’ENA – occupant une place décisive dans la sélection des hauts fonctionnaires mais aussi du fait de la place symbolique qu’elle occupe dans l’appareil d’État et la culture française – a été réformée durant le précédent quinquennat, avec des objectifs de fluidification de carrière et de démocratisation des élites administratives. Ce point d’étape historique est le moment de revenir sur les transformations engendrées sur les carrières menant à passer ce concours au regard des évolutions de la structure de l’enseignement supérieur dont le séquençage permet de mettre en lumière différentes étapes nécessaires qui sont autant d’épreuves filtrantes. Lors de cette communication, nous revenons sur la manière dont la problématique se pose après un rapide cadrage statistique, avant de présenter quelques premiers résultats à partir d’un un cas d’étude montrant par la négative – c’est-à-dire un retrait de la carrière concourante – ce qui est nécessaire pour mener à bout un projet d’orientation vers les concours de la haute fonction publique.