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2016
- handle: 10670/1.zujg95
- 1575-6823
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Araucaria. Revista Iberoamericana de Filosofía, Política y Humanidades
Mots-clés
Historia hermenéutica educación cultural educación humanista Legislación educativa programas interculturalesSujets proches
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Fernando Lara Lara et al., « Reflexiones sobre la educación del sumak kawsay en Ecuador », Araucaria. Revista Iberoamericana de Filosofía, Política y Humanidades, ID : 10670/1.zujg95
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Résumé
"El concepto de buen vivir -sumak kawsay (quechua) pertenece a una cosmovisión incardinada en el modelo de sociedad de distintos países sudamericanos e integrado en sus normativas sociales y educativas. La complejidad y ambición de su planteamiento recomienda y evidencia la necesidad del debate acerca de qué puede suponer ese modelo de estar en la sociedad y en el mundo, siendo calificado de utopía latinoamericana. Igualmente en el campo educativo donde se aprecia la necesaria reflexión constante acerca del alcance y significado de este derecho fundamental ante los desafíos del siglo XXI como es la sustentabilidad ambiental. El presente trabajo tiene por objeto mediante la hermenéutica normativa contribuir a la comprensión del significado del derecho a la educación en Ecuador con relación a la propuesta educativa del buen vivir, y promover la creación de una cultura política educativa coherente con los mandatos del legislador ecuatoriano."