De l’autorégulation à l’apprentissage autorégulé : comment « apprendre à apprendre » dès la maternelle ?

Résumé En Fr

This literature review presents the current state of research on the development of self-regulation skills to bring students to self-regulated learning. Self-regulation refers to how individuals control their mental operations and adapt them to a situation. Self-regulated learning is strongly linked to academic performance, but pupils arrive at kindergarten with very different levels of self-regulation. These levels are strongly correlated with the socio-economic background of their families. Research on the subject shows a significant and solid effect of training aimed at the development of self-regulation in kindergarten; thus, it identifies in this training a lever to reduce school inequalities. In order to give some suggestions for implementation, we report on works that propose and evaluate different tools that can be implemented in kindergarten classes to make students acquire good self-regulation capacities.

Cette revue de littérature présente l’état actuel des recherches sur le développement des compétences d’autorégulation pour amener les élèves à un apprentissage autorégulé. L’autorégulation désigne la façon dont les individus contrôlent leurs opérations mentales et les adaptent à une situation. L’apprentissage autorégulé est fortement lié aux performances scolaires, or les élèves arrivent à l’école maternelle avec des niveaux d’autorégulation très divers, et fortement corrélés avec le milieu socioéconomique de leur famille. Les recherches sur le sujet montrent un effet significatif et solide des entrainements visant le développement de l’autorégulation à l’école maternelle ; elles identifient donc dans cet entrainement un levier pour réduire les inégalités scolaires. Pour donner des pistes de mise en oeuvre, nous rendons compte de travaux qui proposent et évaluent différents outils susceptibles d’être mis en place dans des classes de maternelle pour permettre aux élèves d’acquérir de bonnes capacités d’autorégulation.