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College science teachers

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Education (146) Sociologie (12) Histoire (11) Science politique (4) Sciences de l'information et de la communication (2) Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences (2) Economies et finances (2) Droit (2) Littératures (1) Géographie (1)

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195 documents
Teachers’ acceptance of an open-source, collaborative, free m-learning app: The predictive role of teachers’ self-approach goals
Nicolas Mascret et al. (12 mai 2024)
Infusing epistemic perspectives on scientific practices in science teacher education
Sibel Erduran et al. (4 avr. 2024)
Cross‑Referenced Perspectives on Three Science Teachers’ Practices Incorporating the History of Science in their Classrooms
Sophie Canac et al. (13 mars 2024)
Infusing epistemic perspectives on scientific practices in science teacher education
Sibel Erduran et al. (2024)
Preservice secondary science teachers’ teaching proposals to address a socially acute question
Isabel Lorite et al. (28 août 2023)
Teachers' attitudes towards technology during emergency remote learning
Anat Klemer et al. (10 juil. 2023)
Science and mathematics teachers' attitudes and emotions regarding technology integration
Ruti Segal et al. (10 juil. 2023)
La fabrique des candidats au concours de l'agrégation interne de sciences économiques et sociales : excellence, classements et ethos professionnel
Alexandrine Millet (30 juin 2023)
Revue « RessourSES » - appel à contributions permanent
(14 mars 2023)
La recontextualización de discursos sobre biodiversidad y ciudadanía en un curso de formación para profesores de ciencias
Larissa Aine do Nascimento et al. (2023)
Chapitre VIII. 1882-1914 : le corps professoral
Henri Ducoulombier et al. (7 déc. 2022)
Representaciones sociales del cambio climático en futuros profesores de ciencias: una mirada desde la perspectiva freireana
Yair Alexander Porras-Contreras et al. (1 déc. 2022)
¿El aprendizaje basado en indagación mejora el rendimiento académico del alumnado en ciencias? Análisis basado en PISA 2018
Alejandro Rodríguez-García et al. (1 déc. 2022)
L’histoire d’une famille algérienne racontée à des lycéens
Stéphane Beaud (1 déc. 2022)
Teacher’s Readiness towards Online Distance Learning in Science Teaching in the New Normal
May-Ann G Palero et al. (19 juil. 2022)
Desarrollo profesional docente y trayectorias de aprendizaje: relatos autobiográficos de profesores de ciencias en Chile
Claudia Carrasco Aguilar et al. (1 juil. 2022)
Mentoring novice natural science teachers: a case study in the Gauteng province
Rabella Esther Mhlaba et al. (1 févr. 2022)
Exploring the factors affecting pre-service science teachers' actual use of technology during teaching practice
Akhmad Habibi et al. (1 févr. 2022)
Epistemic Journeying across Abyssal Lines of Thinking: Towards Reclaiming Southern Voices
Ronicka Mudaly et al. (1 janv. 2022)
El pensamiento docente como práctica pedagógica: Un estudio en docentes de educación básica a propósito del uso pedagógico de la argumentación en ciencias
Antonia Larrain et al. (1 janv. 2022)
Investigating opportunities for integrating methodology when teaching a life science topic (meiosis) to fourth-year pre-service teachers: A case study
Robyn Raina Kahn et al. (1 janv. 2022)
Comment redynamiser la formation initiale et continue des enseignants de sciences physiques des collèges et des lycées à l’École normale supérieure d’Abidjan ?
Innocent Kouakou (9 sept. 2021)
Schème et PCK pour une analyse de l’activité enseignante
Alain Jameau (9 sept. 2021)
From Science Teaching to Popular Education in science and STEM education: involvement of science education in the defence of Science in France (1950s-2000s)
Catherine Radtka (8 sept. 2021)
La sensibilidad ética y el conocimiento didáctico del contenido de los profesores de ciencias experimentales
Irene Cambra Badii et al. (1 juin 2021)

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