(Ein Beitrag von Adolf Meyer, 1929-2018) Karl-Heinz Lingner gehörte zu den Älteren in unserem Semester. Seine Biographie ist daher bezeichnend für die Verhältnisse in den ersten Nachkriegsjahren, als wir unser Studium begannen. Er wurde 1925 in Köln geboren, wuchs aber in Dessau auf und legte dort 1...
In unserem Studium in den Jahren 1952 bis 1954 hatten wir mancherlei Praktika zu absolvieren, waren auf den Schulalltag, der danach kommen sollte, also einigermaßen vorbereitet. Aber doch nicht auf jede Situation. So sollte später Phantasie und Erfindergeist immer wieder gefragt sein. Als wir ein Ja...
Auf die spätere Arbeit im Beruf wurde man Schritt für Schritt vorbereitet. Dazu dienten vor allem auch die verschiedenen Praktika. Am Anfang stand ein Sozialpraktikum, für das nicht nur in der Nähe Plätze angeboten wurden. So waren im Sommer 1952 mindestens drei aus unserem Semester in Berlin, u.a....
Kopie eines Mietvertrages (1956) Nicht alle unseres Studienjahrgangs, die 1954 ins Berufsleben eintraten, werden damit zugleich auch eine Dienstwohnung bezogen haben. Auf dem Lande, wo es damals noch zahlreiche einklassige Schulen gab, waren Dienstwohnungen für Lehrer aber selbstverständlich. Zumeis...
Anfang der fünfziger Jahre studierten an der PH Celle in zwei Jahrgängen nur insgesamt 138 Studenten mit für heutige Verhältnisse märchenhaften Relationen zwischen Studierenden und Hochschullehrern. Tabelle mit Studenten- und Dozentenzahlen 1946-1953 Das Studium dauerte bis 1952 vier Semester, für d...
Wer als Junglehrer in den fünfziger und sechziger Jahren in den Schuldienst kam, musste in den Jahren zwischen der ersten und zweiten Lehrerprüfung (Refendariat) zwei einwöchige Sportkurse in einer Sportschule besuchen. Die Organisation für den Regierungsbezirk Lüneburg lag in den Händen von einem S...
Das Schwarze Brett an der Wand im oberen Flur unserer PH in Celle war für uns eine der wichtigsten Informationsquellen. Hier wurde offiziell mitgeteilt, welche Vorlesung verschoben werden musste oder wann welche Exkursion stattfand. Auch der AStA machte hier auf seine Aktivitäten aufmerksam. Nicht z...
Immer wieder – sowohl von Eltern als auch von Ärzten – wird gefordert, der Unterricht in den Schulen möge morgens nicht schon um 8 Uhr beginnen. Die Leistungsfähigkeit der Schüler setze erst wesentlich später ein. Solche Überlegungen gab es in den Jahren, als wir als junge Lehrer in den Schuldienst...
Schon während unseres ersten Semesters kursierten Gerüchte, die Hochschule solle in andere – größere – Gebäude verlegt werden. Zur Diskussion stand damals das Verwaltungsgebäude der Mitteldeutschen Spinnhütte an der Lüneburger Heerstraße. Wie der Chronist Konrad Klütz berichtet, hätte die Mitteldeut...
Als die Pädagogische Hochschule Celle im Sommer 1953 nach Osnabrück umzog, fragten sich viele Studenten und Studentinnen, wie man in der durch den Bombenkrieg stark zerstörten Stadt überhaupt eine Unterkunft finden sollte. Schon in Celle, das den Krieg weitgehend verschont überstanden hatte, war es...
Gesellige Veranstaltungen führten Professoren und Studenten oft zusammen. Hier bei einer Faschingsveranstaltung. Die musische Erziehung spielte in der Lehrerausbildung eine herausragende Rolle. Das zeigte sich vor allem daran, dass die Chorarbeit (Großer Chor, Kammerchor) und das instrumentale Musiz...
Als ich am 10. März 1949 an der Oberschule für Jungen in Uelzen/Hannover das Abitur bestanden hatte, ließen die wirtschaftlichen Verhältnisse meines Elternhauses den Besuch einer Pädagogischen Hochschule nicht zu. Ich wandte mich daher zunächst einem kaufmännischen Beruf zu, dem Buchhandel. Meine zw...
Professor Fritz Schmidt wurde am 24.12.1886 in Düdinghausen geboren. Von 1922 – 1947 war er Musikerzieher am Kaiserin-Auguste-Viktoria-Gymnasium in Celle, das aus einer 1805 gegründeten „Höheren Töchterschule“ hervorgegangen war und an ihrem hundertsten Gründungstag 1905 den heutigen Namen bekam. Fr...
Kriegstagebuch In einem anderen Beitrag hat Hans-Hoyer von Prittwitz unterhaltsam erzählt, wie er bei seiner Aufnahmeprüfung an der Pädagogischen Hochschule Celle von Professor Schmidt in Musik geprüft wurde und dabei ermuntert wurde, das Lutherlied „Ein feste Burg“ zu singen. Fritz Schmidt wird bei...
In den ersten Nachkriegsjahren in Celle studieren zu dürfen, war ein relativ glücklicher Umstand: Die Stadt hatte durch Kriegseinwirkungen kaum gelitten. Die Straßen der Altstadt mit den zahlreichen Fachwerkhäusern erzeugten von vornherein ein Gefühl der Geborgenheit. Da aber auch Celles Einwohnerza...
[Anmerkung der Redaktion: Im Folgenden findet sich eine Auflistung der extracurricularen Veranstaltungen aus den Jahren 1952-1954, die einen groben Überblick über einen Ausschnitt der Studienzeit an der Adolf-Reichwein-Hochschule in der Übergangszeit von Celle nach Osnabrück gibt. Weiterführende Ein...
Lehrer auf dem Lande zu sein, vor allem in einer einklassigen Schule, war in der Mitte des vorigen Jahrhunderts noch etwas Besonderes. Ihm kam in der meist sehr überschaubaren Dorfgemeinschaft eine Sonderstellung zu. Von ihm wurde erwartet, dass er über das Unterrichten im Schulhaus hinaus mancherle...
"Warum eigentlich Lehrer werden?" - "Weil es auch mein Vater war," könnte ich kurz darauf antworten, vielleicht noch ironisch hinzufügen: "was ich zu Hause täglich miterlebte, war nicht abschreckend genug." In die Fußstapfen von Vater oder Mutter zu treten und auch deren Beruf zu ergreifen, ist ja –...
(Tagebuchaufzeichnungen von Adolf Meyer) Obergurgl in den Ötztaler-Alpen (Foto: Adolf Meyer) 17.3.1953 Endlich ist es soweit! Tante Ida hat mich zur Bahn gebracht. Der alte Seesack, der den Krieg überstanden und den mir mein Bruder ausgeliehen hatte, hätte mir sicher auch recht zu schaffen gemacht....
Bei der Bearbeitung von Erinnerungen an die Studienzeit Anfang der fünfziger Jahre des vorigen Jahrhunderts tauchte wiederholt die Frage auf, mit welchen Beträgen ein Student damals monatlich rechnen musste. Nach Befragungen hatten die meisten Studierenden damals durchschnittlich etwa 100 DM zur Ve...
Burg Ludwigstein (Foto: unbekannt) Rekonstruktion nach den Notizen aus meinem privaten Taschenkalender. Abgesehen von dem feststehenden Vormittagsprogramm mit der Arbeit in einzelnen musischen Gruppen, dürfte die Gestaltung der Nachmittage recht unterschiedlich gewesen sein. Die zahlreichen Exkursi...
Mit der Teilung einer bisher einklassigen Volksschule in zwei Klassen an meiner ersten Lehrstelle nach dem Studium musste wegen des Raummangels nun Schichtunterricht in dem einzigen Klassenraum eingerichtet werden. Mit meinem älteren Kollegen unterrichtete ich daher abwechselnd vor- und nachmittags....
Sommer 1954. Im Dörfchen Resse nördlich von Hannover ist die Schülerzahl auf über 50 gestiegen. Die bis dahin einklassige Volksschule darf daher nach den Maßstäben des Kultusministers in zwei Klassen geteilt werden. Ich bin als zweiter Lehrer dort nun vorgesehen. In der Dienstwohnung des älteren Kol...
Wer Lehrer werden und daher an einer Pädagogischen Hochschule studieren wollte, musste zu unserer Zeit – Anfang der fünfziger Jahre des vorigen Jahrhunderts – eine Aufnahmeprüfung machen. Das betraf auch alle, die das Abitur vorweisen konnten. Dazu gehörte unter anderem auch das Schreiben eines kurz...
Kleine Dörfer hatten im 17. – 19. Jahrhundert manchmal zwar schon einen Lehrer, aber kein Schulgebäude. Der hier amtierende und meistens wegen des kargen Einkommens ledige Schulmeister fand zum Wohnen wohl ein Zimmer im Hirtenhaus. Der Unterricht musste aber wochenweise der Reihe nach auf den größer...
