Tatiana Aleksandrova

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Documents écrit par Tatiana Aleksandrova (57) | parle de Tatiana Aleksandrova (33)

Influence du français L2 sur l’expression d’actions et de mouvements en russe L1 par des bilingues tardifs
Tatiana Aleksandrova et al. (5 juil. 2023)
Apports possibles des corpus au matériel pédagogique en FLE : une étude sur les requêtes dans les corpus écrits de natifs et d’apprenants
Sülün Aykurt-Buchwalter et al. (3 juil. 2023)
« On remercie une fois encore » : Requests and anticipatory thanks in formal letters in L2 French
Sülün Aykurt-Buchwalter et al.
Influences translinguistiques dans l'expression de la référence au temps par les quasi-bilingues russes/français
Tatiana Aleksandrova et al. (9 mars 2023)
Expression des requêtes dans les productions écrites d’apprenants de FLE
Tatiana Aleksandrova (20 oct. 2022)
Moyens de persuasion utilisés par les apprenants sinophones du FLE dans les lettres familières
Qianyun Li et al. (28 juin 2022)
Vol. 20, n°1
Tatiana Aleksandrova et al. (28 juin 2022)
Une approche automatisée pour la recherche des figures de style de répétition
Tatiana Aleksandrova et al. (2022)
Gérer un corpus plurilingue : comparabilité et harmonisation des critères d’analyse
Tatiana Aleksandrova (2022)
Approche contrastive d'un texte argumentatif en classe français langue étrangère : une démarche interculturelle?
Catherine David et al. (2022)
Moyens de persuasion utilisés par les apprenants sinophones du FLE dans les lettres familières
Qianyun Li et al. (2022)
Une approche automatisée pour la recherche des figures de style de répétition
Tatiana Aleksandrova et al. (2022)
Une approche automatisée pour la recherche des figures de style de répétition
Elena Boychuk et al. (2022)
Erreurs discursives d'apprenants francophones de russe dans une narration
Tatiana Aleksandrova et al. (2021)
Le défi d’introduire une information dans le discours en français langue étrangère ou seconde
Tatiana Aleksandrova (2021)
Interférences dans les productions orales d’apprenants francophones du russe
Tatiana Aleksandrova et al. (2021)
Implication du scripteur dans un texte en FLE
Tatiana Aleksandrova (2021)
Influences translinguistiques dans les productions de bilingues tardifs russes/français
Tatiana Aleksandrova (2021)
Interférences dans les productions orales d’apprenants francophones du russe
Tatiana Aleksandrova et al. (2021)
Le défi d’introduire une information dans le discours en français langue étrangère ou seconde
Tatiana Aleksandrova (2021)
Acquisition des compétences rédactionnelles du texte argumentatif en français par des apprenants sinophones. Le cas de la lettre de protestation
Tatiana Aleksandrova et al. (10 juil. 2020)
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Tatiana Aleksandrova et al. (10 juil. 2020)
L’enseignement de l’écriture en français à l’Université Galatasaray : pratiques et enjeux
Sülün Aykurt Buchwalter et al. (2020)
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Sülün Aykurt Buchwalter et al. (2020)
Acquisition de la compétence écrite par des apprenants avancés sinophones du français
Tatiana Aleksandrova et al. (14 nov. 2018)

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CAPTUR-FLE: Corpus d'APrenants TURcophones - essais argumentés en FLE
Sülün Aykurt-Buchwalter (2024)
Les influences des conventions rhétoriques en français et en chinois sur les productions écrites d’apprenants sinophones du français
Qianyun Li (30 nov. 2023)
Catégorisation des obstacles à la compréhension de l'oral en italien L2 : une étude préliminaire
Triscia Biagiotti (19 oct. 2023)
A la recherche de la construction grammaticale de la référence au passé dans un corpus d’apprenants de l’anglais langue étrangère, en classe de 3ème.
Pascale Manoïlov et al. (19 oct. 2023)
La grammaire dans l'apprentissage de la langue anglaise: approche historique et cognitive des activités de grammaire proposées dans des manuels scolaires
Pascale Leclercq (19 oct. 2023)
Couper : analyse sémantique et lexicométrique des équivalents russes
Claire Girod (5 juin 2023)
Les interactions entre pairs comme levier sur le processus acquisitionnel d'une langue seconde : recherche menée en milieu scolaire chez des enfants plurilingues scolarisés en France en 1ère et 2ème année de maternelle
Céline Gardette Lagarde (24 nov. 2022)
Favoriser l’autonomie des apprenants sinophones de FLE à travers l’analyse des erreurs dans un enseignement à distance
Shiqing Fan (12 sept. 2022)
La mise en place du projet actionnel pour développer les compétences de production orale et écrite chez les apprenants thaïlandais au niveau universitaire
Siwaporn Phimphoo (2 sept. 2022)
Atelier théâtre en français langue étrangère auprès d'adolescents russes
Sterenn Pfannstiel (12 juil. 2022)
Le passif dans la langue parlée
Cristina Castellani et al. (28 oct. 2021)
Transmission et représentations de la culture française chez un public polonais
Manon Siaud (6 oct. 2021)
«Jien number three għamiltha c'est votre prof» : Places et rôles des alternances codiques en classe de FLE en contexte maltais bilingue
Joanne Gauci (29 juin 2021)
Référence au temps dans les récits d'apprenants francophones du russe
Margot Cobat (28 mai 2021)
Approche interculturelle des genres en contexte universitaire : les étudiants sinophones face au texte argumentatif
Anne Scher (16 avr. 2021)

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