Faut-il rappeler que c’est à l’occasion d’un ballet, sur une musique d’Érik Satie, que le mot surréalisme fut employé pour la première fois ? Guillaume Apollinaire, rédigeant le programme de Parade, saluait, il est vrai, davantage le travail du peintre auteur des décors et des costumes, son ami Pica...

Musique et littérature

Autres

Sébastien Arfouilloux et al. (21 juin 2013)

Autres

Au cours de l’histoire des lettres belges (et, plus largement, européennes), la musique a parfois été promue au rang de modèle et parée de vertus diverses. Ce dossier explore trois moments particulièrement féconds de l’histoire croisée de la musique et de la littérature. Moments qui peuvent être rés...

À l’écoute du surréalisme musical

Textes imprimés

Sébastien Arfouilloux (2009)

Textes imprimés

La compréhension d’un récit avec ou sans image par des élèves de maternelle

Mémoires, Thèses et HDR

Lucie Guillaume (18 janv. 2023)

Mémoires, Thèses et HDR

La compréhension est l’un des premiers enjeux de la maternelle. Cette compréhension s’appuie sur de la littérature jeunesse, avec comme support les albums illustrés. Il semble alors important de s’intéresser à la question de la compréhension des élèves face à ces objets complexes et omniprésents que...

Sébastien Arfouilloux, Que la nuit tombe sur l’orchestre. Surréalisme et musique

Recensions

Marcella Biserni (24 juil. 2018)

Recensions

La musica ha attraversato il Surrealismo? Attorno a questa domanda il testo, suddiviso analiticamente in quattro parti e dodici capitoli, ripercorre la storia del gruppo parigino, risalendo ai suoi predecessori o ispiratori: Apollinaire, De Chirico, i dadaisti seguaci di T. Tzara fino a citarne i pr...

De l’imaginaire en didactique. Quand deux univers de recherche se rencontrent

Mémoires, Thèses et HDR

Thibault Copin (24 mai 2018)

Mémoires, Thèses et HDR

Le présent mémoire a pour objectif de trouver une application possible des recherches de l’imaginaire dans le champ de la didactique. Ainsi la recherche initiale survole les soixante dernières années dans ce nouveau champ d’étude créé par Gilbert Durand et parallèlement cherche en didactique un poin...

Les émotions et la compréhension de récit en Petite Section

Mémoires, Thèses et HDR

Héloïse Brahier (23 mai 2018)

Mémoires, Thèses et HDR

De nos jours, les relations entre les émotions et les processus d’apprentissage sont de plus en plus étudiées et connues. Mais les émotions sont également le sujet d’études plus spécifiques, notamment en lien avec la littérature. Ainsi, des thèses de chercheurs tels que S. Cèbe ou C. Tauveron montre...

La correspondance inter-scolaire en maternelle : mise en oeuvre et effets sur le développement langagier

Mémoires, Thèses et HDR

Agnès Garbin (2 juin 2017)

Mémoires, Thèses et HDR

Le langage est un enjeu majeur dans les premières années d’un enfant. La priorité de l’école est d’accompagner au mieux tous les élèves dans l’acquisition et le développement des compétences langagières. En effet, la maitrise du langage participe à la réussite scolaire de l’enfant et à son intégrati...

Vivre des expériences artistiques en moyenne section

Mémoires, Thèses et HDR

Mélody-Ann Séré-Tempo (1 juin 2017)

Mémoires, Thèses et HDR

Cet écrit réflexif et scientifique est consacré aux expériences artistiques en moyenne section qui se vivent à travers le langage. La réflexion menée s’interroge sur la relation entre les deux langages que sont les arts et la langue française avec l’objectif de montrer que parler et écrire sur l’art...

Interdisciplinarité et enseignement du français : comment utiliser cet outil pour aider les élèves à créer « des liens » ?

Mémoires, Thèses et HDR

Marine Jonard-Dumontel (23 mai 2017)

Mémoires, Thèses et HDR

L'interdisciplinarité, fer de lance de l'OCDE depuis plusieurs années, est au coeur de la dernière réforme de l'éducation nationale française et commence à se faire une place dans nos pratiques d'enseignement. Cette notion, qui nous encourage à faire tomber les barrières disciplinaires pour s'inscri...

L’écriture dans les processus relationnels

Mémoires, Thèses et HDR

Sarah Lescure (1 juin 2016)

Mémoires, Thèses et HDR

L’écriture, de nos jours, est à la fois vue comme un moyen pratique mais aussi comme un moyen de communication et d’expression. Le temps nécessaire à l’écriture et à la réécriture des textes est favorable à une mise à distance des affects, qui sont le moteur de l’écriture. En ce sens, elle permet de...

Écrire à partir d’un film d’animation en version originale : découvrir l’utilité et le pouvoir de l’écrit

Mémoires, Thèses et HDR

Vincent Rigoulet (1 juin 2016)

Mémoires, Thèses et HDR

Développer les compétences des élèves en production écrite est l’un des domaines les plus ardus de la pédagogie, tant la tâche est complexe, avec un poids fort de l’ origine socio-culturelle. C’est aussi l’un des plus stimulants, car la réussite scolaire se joue pour beaucoup dans l’accès à la cultu...

Le "corps musicien" dans la poésie de René Char

Livres et chapitres d'ouvrages

Olivier Belin (2014)

Livres et chapitres d'ouvrages

Dada connaît la musique

Colloques et conférences

Gilles Losseroy (9 juin 2011)

Colloques et conférences

International audience

« Le silence de la musique Fluxus », Le « silence d’or » des poètes surréalistes, colloque international Paris, Sorbonne, 9-10 juin 2011, Université de la Sorbonne nouvelle-Paris 3, Centre de Recherches sur le surréalisme (EA 4400. « Écriture de la modernité »), Université de la Sorbonne-Paris IV, Centre de recherches en littérature comparée, avec le soutien de la Sacem. Comité scientifique : Henri Béhar, Yves Bonnefoy, Pierre Brunel et Sébastien Arfouilloux. Publication : Le Silence d’or des surréalistes, Éditions Aedam Musicae, 2014, p. 283-294.

Colloques et conférences

Olivier Lussac (2011)