Fabien Bacro

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Les relations entre la qualité de vie et le contexte familial d’enfants âgés de 5 à 11 ans et présentant un trouble du développement intellectuel
Charlotte Coudronnière et al. (2023)
Le temps, la séparation parentale, l’enfant et la justice : entre urgence et prudence, PUR
Caroline Siffrein-Blanc et al. (2022)
Relations entre perceptions de soi et performances scolaires à l'école élémentaire: analyse des données du Panel CP 2011
Philippe Guimard et al. (2022)
Sécurité affective et bien-être des enfants en protection de l’enfance : Le point de vue des jeunes sur leurs relations avec les professionnels
Emmanuelle Toussaint et al. (2022)
La prise en compte des liens d’attachement au tribunal : protection de l’enfance et décisions de résidence des enfants dans les situations de séparation parentale
Tommie Forslund et al. (2022)
Avant-propos
Fabien Bacro et al. (2022)
La qualité de vie à l’école des enfants placés en foyer : le rôle de l’attachement et des problèmes extériorisés
Emmanuelle Toussaint et al. (2021)
La sécurité affective et le bien-être des enfants confiés : une analyse du vécu du placement à la lumière de la théorie de l’attachement
Emmanuelle Toussaint et al. (2021)
La qualité de vie à l’école des enfants placés en foyer : le rôle de l’attachement et des problèmes extériorisés
Emmanuelle Toussaint et al. (2021)
Politiques éducatives en matière de bien-être scolaire : l’approche communautaire comme levier d’une coopération globale au collège
Séverine Ferrière et al. (2020)
Politiques éducatives en matière de bien-être: L’approche communautaire comme levier d’une coopération globale au collège
Séverine Ferrière et al. (2020)
La qualité de vie
Daniel Alaphilippe et al. (20 mai 2019)
Évaluer le bien-être des élèves à l’école et au collège
Philippe Guimard et al. (20 mai 2019)
Introduction. Entre complexité et richesse : la diversité des défis liés à l’intérêt des chercheurs et des professionnels pour la qualité de vie
Fabien Bacro et al. (20 mai 2019)
Le bien-être à l’école et au collège selon les élèves et les chefs d’établissements : des représentations différenciées
Tiphaine Gaudonville et al. (11 mars 2019)
Le bien-être à l'école: un processus de production du bien-être? Tome 1
Craïs Alexa et al. (11 mars 2019)
Qualité de vie et représentations d’attachement d’enfants accueillis en foyer dans le cadre d’une mesure de protection de l’enfance
Emmanuelle Toussaint et al. (2019)
Le bien-être à l’école et au collège selon les élèves et les chefs d’établissements : des représentations différenciées
Tiphaine Gaudonville et al.
Bien-être perçu, performances scolaires et qualité de vie des enfants à l’école et au collège : étude longitudinale
Fabien Bacro et al.
Validation of a French adaptation of the Multidimensional Student’s Life Satisfaction Scale in its abbreviated form, for 5- to 11-year-old children with and without intellectual disability
Charlotte Coudronnière et al. (2017)
Bien-être et qualité de vie : prendre soin des enfants
Agnès Florin et al. (2017)
Bien-être perçu, performances scolaires et qualité de vie des enfants à l’école et au collège : étude longitudinale
Fabien Bacro et al. (2017)
Bien-être et qualité de vie : prendre soin des enfants
Agnès Florin et al. (2017)
Le bien-être subjectif des élèves à l'école et au collège au Vietnam
Thanh Hue Ngo et al. (2016)
Le bien-être en contexte scolaire : intérêt d’une approche par triangulation méthodologique
Séverine Ferrière et al. (2016)

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