Marc Bailleul

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Documents écrit par Marc Bailleul (24) | parle de Marc Bailleul (13)

Chapitre 10. Le regard critique sur les supports d’enseignement, un trait de compétence qui se détériore
Laurence Leroyer et al. (30 janv. 2020)
Chapitre 2. Une démarche statistique pour enquêter, un outil innovant pour analyser les données : cadre méthodologique
Marc Bailleul et al. (30 janv. 2020)
Chapitre 11. La prise en compte des élèves à besoins éducatifs particuliers : les effets paradoxaux d’une loi généreuse
Laurence Leroyer et al. (30 janv. 2020)
Chapitre 12. Ajuster sa progression en fonction des résultats des évaluations : une prise en compte de l’élève déconnectée des enjeux de savoir ?
Patricia Tavignot et al. (30 janv. 2020)
Chapitre 3. 2007, l’adhésion au projet institutionnel de professionnalisation
Jean-Yves Bodergat et al. (30 janv. 2020)
Chapitre 4. 2012, une vision éclatée du métier
Éric Buhot et al. (30 janv. 2020)
Chapitre 5. 2015, une vision du métier qui reste éclatée, même quand le statut des étudiants introduit des différences de perception de certaines de ses dimensions
Éric Buhot et al. (30 janv. 2020)
Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes
Marc Bailleul et al. (30 janv. 2020)
2012, une vision éclatée du métier
Éric Buhot et al. (2019)
2015, une vision du métier qui reste éclatée, même quand le statut des étudiants introduit des différences de perception de certaines de ses dimensions
Éric Buhot et al. (2019)
Ajuster sa progression en fonction des résultats des évaluations : une prise en compte de l’élève déconnectée des enjeux de savoir ?
Patricia Tavignot et al. (2019)
2012, une vision éclatée du métier
Eric Buhot et al. (2019)
2015, une vision du métier qui reste éclatée, même quand le statut des étudiants introduit des différences de perception de certaines de ses dimensions
Eric Buhot et al. (2019)
Les compétences pour enseigner : le point de vue d’enseignants stagiaires. La professionnalisation en formation initiale, entre pratiques, identités et prescriptions institutionnelles
Marc Bailleul et al.
L’ingénierie de la formation : formalisation d’expériences en formation d’enseignants
Marc Bailleul et al. (2014)
Expériences et développement professionnel : formation, travail, itinéraire professionnel
Marc Bailleul et al. (2012)
L'analyse statistique implicative: de l'exploratoire au confirmatoire
Jean-Claude Régnier et al. (2012)
Logiques et significations des collectifs pour les enseignants débutants
Marc Bailleul et al. (2010)
Des éléments didactiques qui traversent les disciplines. Des exemples en mathématiques et en géographie
Marc Bailleul et al. (2010)
De l'intégration à la scolarisation des élèves handicapés : état des lieux et nouveaux besoins de formation des enseignants
Marc Bailleul et al.
Introduction. Apprentissage des mathématiques et élèves « différents » : Les conditions pour une rencontre
Marc Bailleul (2008)
Des réseaux implicatifs pour mettre en évidence des représentations
Marc Bailleul (10 févr. 2006)
Analyse statistique implicative
Marc Bailleul et al. (10 févr. 2006)
Le mémoire professionnel en IUFM et son accompagnement
Anne Le Roux et al. (2002)

Analyse statistique implicative.Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables
Jean-Claude Régnier et al. (3 nov. 2021)
Analyse Statistique Implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplinesProlongement des débats engagés lors du colloque
Jean-Claude Régnier et al. (2020)
Professeurs des écoles en formation initiale au fil des réformes : un modèle de professionnalisation en question
Patricia Tavignot et al. (2019)
Analyse statistique implicative. Cadre théorique en relation étroite et au service de multiples disciplines
Jean-Claude Régnier et al. (2019)
Réflexivité et autoévaluation au sein des équipes pédagogiques d'écoles élémentaires
Corinne Magdeleine Letin (19 mars 2014)
Les conditions d'implantation d'un dispositif connectiviste pour l'accompagnement vers la professionnalisation des jeunes enseignants de la Guadeloupe
Frédéric Bernard et al. (31 mai 2013)
Importance of studying the individuals' contributions and the supplementary variables in SIA: profiles of learning attitudes on sciences related subjects in French adolescents attending school.
Pascale Montpied et al. (7 nov. 2012)
Importance of studying the individuals' contributions and the supplementary variables in SIA: profiles of learning attitudes on sciences related subjects in French adolescents attending school.
Pascale Montpied et al. (7 nov. 2012)
Expériences et développement professionnel des enseignants : formation, travail, itinéraire professionnel
Rédaction (18 oct. 2012)
Conclusion générale
Anne Laure Le Guern et al. (2012)
Analyse de l'activité sur un forum de discussion en formation initiale d'enseignants documentalistes
Cédric Fluckiger (2005)
Quelle prise en compte des contraintes didactiques dans des environnements technologiques complexes ?
Maryse Noguès et al. (18 août 1999)
Étude de l'influence d'un « environnement calculatrice » sur les comportements de recherche en mathématiques
Luc Trouche (19 août 1997)