Ludivine Balland

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Documents écrit par Ludivine Balland (50) | parle de Ludivine Balland (27)

Au service du public. Le « bon travail » ouvrier dans la restauration du CROUS
Ludivine Balland et al. (27 oct. 2023)
Assigné·e·s au sous-emploi
Perrine Agnoux et al. (27 oct. 2023)
Au service du public. Le « bon travail » ouvrier dans la restauration du CROUS
Ludivine Balland et al. (26 oct. 2023)
Intensification du travail et manifestations pathologiques chez les professeurs des écoles en France
Sandrine Garcia et al. (29 juin 2023)
Les goûts humoristiques comme rapports sociaux de classe. L’exemple des jeunes des fractions cultivées
Ludivine Balland (6 janv. 2023)
Comedic Tastes as Social Relations of Class: The Example of Youth from Cultured Class Fractions
Ludivine Balland (6 janv. 2023)
Varia
Delia Guijarro Arribas et al. (6 janv. 2023)
Les goûts humoristiques comme rapports sociaux de classe. L’exemple des jeunes des fractions cultivées
Ludivine Balland (15 déc. 2022)
Les goûts humoristiques comme rapports sociaux de classe. L’exemple des jeunes des fractions cultivées
Ludivine Balland (15 déc. 2022)
Laure Flandrin, Le Rire. Enquête sur la plus socialisée de toutes nos émotions (La Découverte, 2021)
Ludivine Balland (25 juil. 2022)
L'hétéronomie des savoirs : Déterminations et concurrences disciplinaires de l'offre de sociologie en Écoles supérieures du professorat et de l'éducation
Ludivine Balland et al. (2022)
Les frontières internes du populaire : enquête dans les cuisines des CROUS
Marie David et al. (10 nov. 2021)
Le travail ouvrier dans les restaurants universitaires : une activité de changements et d’adaptation
Marie David et al. (6 juil. 2021)
Collectifs de travail et "bonne entente" dans la restauration universitaire du CROUS
Marie David et al. (15 mars 2021)
L'hétéronomie des savoirs. Déterminations et concurrences disciplinaires de l'offre de sociologie en Écoles supérieures du professorat et de l'éducation
Ludivine Balland et al. (2021)
Quand étudier, c’est travailler. Cadres institués des études et perspectives étudiantes
Ludivine Balland et al. (2021)
Quand étudier, c’est travailler. Cadres institués des études et perspectives étudiantes
Ludivine Balland et al. (15 déc. 2020)
Le désengagement impossible. L’angoisse des professeurs des écoles débutants
Ludivine Balland (2020)
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Ludivine Balland (2020)
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Ludivine Balland (2020)
J-Y Seguy (dir.), Variations autour de la "forme scolaire" : mélanges offerts à André D. Robert
Ludivine Balland (30 sept. 2019)
De la sociologie au "transversal". Disparition progressive d’une discipline et reformulation des attentes institutionnelles en matière de formation des enseignants
Marie David et al. (14 juin 2018)
Chapitre VIII. Une mobilisation décalée : les débats publics autour de la réforme du « collège unique »
Ludivine Balland (7 juin 2018)
Le collège unique
Ludivine Balland et al. (7 juin 2018)
La crise de l’école comme problème public
Ludivine Balland (7 déc. 2017)

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Parcours de décrocheurs. Retour sur les caractéristiques socio-scolaires du décrochage scolaire dans un lycée professionnel.
Amine Drif (20 déc. 2023)
N°4 : Les ancrages sociaux de la réception
Benjamin Ferron (8 sept. 2023)
« On travaille dans l'ombre » : une enquête sur le travail invisible des professeurs des écoles
Soizic Chevalier et al. (28 juin 2023)
Quand devenir enseignant, c’est accepter volontairement un déclassement social. Conditions de possibilité de « ces choix de l’improbable » et de maintien dans le second métier
Frédérique Giraud (3 juin 2022)
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Frédérique Giraud (3 juin 2022)
Retours sur les cours à distance : entre réussite et démotivation
Valentin Brosseau (9 mai 2022)
 CR du bureau RT4 du 1 juin 2023
Ruggero Iori (28 sept. 2021)
CR réunion du bureau RT4 15 novembre 2022
Ruggero Iori (24 sept. 2021)
CR bureau RT4 23 septembre 2022
Ruggero Iori (23 sept. 2021)
CR bureau RT4 19 mai 2022
Ruggero Iori (21 sept. 2021)
CR bureau RT4 8 février 2022
Ruggero Iori (19 sept. 2021)
CR du bureau du 2 décembre 2021
Ruggero Iori (18 sept. 2021)
Les inégalités de genre à l'école primaire : l'influence du genre sur les interactions des élèves
Lauriane Delanoë (10 juin 2021)
Être un « bon élève » : les représentations différenciées d'élèves d'une classe de CP
Mathilde Gadais-Audureau (10 juin 2021)
La scolarité d’un élève déficient auditif en 1ère année d’école maternelle : impacts sur les apprentissages, la socialisation et les pratiques enseignantes
Léa Soulard (31 mai 2021)

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