Depuis sa création, l'Ecole polytechnique a formé plus de 40 000 élèves - savants, ingénieurs, officiers - actifs dans les secteurs les plus divers de la vie économique, sociale et scientifique. La France des X entend dresser un bilan critique et équilibré de l'oeuvre polytechnicienne, de la Révolut...

La formation polytechnicienne 1794-1994

Livres et chapitres d'ouvrages

Antoine Picon et al. (1994)

Livres et chapitres d'ouvrages

Ce livre retrace l'histoire de l'enseignement de l'Ecole polytechnique de sa fondation à nos jours selon trois volets : le premier XIXe siècle (1794-1870) ; d'une défaite à l'autre (1870-1945) ; l'époque contemporaine. A l'occasion de la célébration du bicentenaire de l'Ecole, il rassemble les hypot...

Paris des polytechniciens

Livres et chapitres d'ouvrages

Antoine Picon et al. (1994)

Livres et chapitres d'ouvrages

A l'occasion du bicentenaire de l'Ecole polytechnique, des historiens ont étudié les liens tissés entre Paris, l'Ecole et ses anciens élèves. Il porte un regard sur le rôle des élèves lors des révolutions de 1830 et 1848, la place de la communauté polytechnicienne dans la vie scientifique et culture...

L'école française et les notes : je t'aime... moi non plus.

Billets de blog

Diane Béduchaud (6 avr. 2021)

Billets de blog

Ce texte fait partie de la série d’articles d’approfondissement qui accompagnent les épisodes du podcast En Quête d'École, diffusés tous les mois sur Kadékol, la webradio de l’Institut Français de l’Éducation. Chaque article revient sur des questions qui traversent le système éducatif français et pr...

Histoire de l'enseignement mathématique pour les filles dans les écoles primaires publiques et privées de la Somme de 1881 à 1923

Mémoires, Thèses et HDR

Maryse Decayeux-Cuvillier (10 juil. 2017)

Mémoires, Thèses et HDR

Ma thèse se place dans le champ de l'histoire d'une discipline scolaire, l'arithmétique, pour les filles, dans les écoles primaires de la Somme de 1881 à 1923. Elle s'inscrit ainsi dans la lignée des travaux menés par B. Belhoste, B. Dancel, A. Chervel, R. d’Enfert, B. Poucet, et d'autres historiens...

Demi-journée d’étude « Le rôle des séries de problèmes dans la constitution de champs scientifiques »

Billets de blog

Alain Bernard (10 juin 2012)

Billets de blog

La demi-journée est co-financée par le laboratoire HASTEC, le Centre Koyré et le GDR ‘histoire des mathématiques’. Elle est organisée dans le cadre du séminaire « Modalités historiques de la constitution des savoirs scientifiques : problèmes de légitimation et de démarcation » [•] coordonné par B....

Aux origines de la carte géologique de France : retour sur les productions cartographiques du corps des Mines au cours du premier XIXe siècle

Colloques et conférences

Isabelle Laboulais

Colloques et conférences

Colloque organisé par le CGIET pour le bicentenaire des lois de 1810, à Paris les 7 et 8 octobre 2010

Belhoste B., Gispert H. & Hulin N. (sous la direction de) (1996). Les sciences au lycée. Un siècle de réformes des mathématiques et de la physique en France et à l’étranger. Paris, Vuibert-INRP

Autres

Jean-Michel Dusseau (1997)

Autres

Dusseau J.-M. Belhoste B., Gispert H. & Hulin N. (sous la direction de) (1996). Les sciences au lycée. Un siècle de réformes des mathématiques et de la physique en France et à l’étranger. Paris, Vuibert-INRP. In: Didaskalia, n°11, 1997. Expérimentation et modélisation. pp. 193-194.