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Documents écrit par Verônica Bender Haydu (5) | parle de Verônica Bender Haydu (10)

Ensino de leitura para crianças com dislexia e com risco de dislexia

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Luciana Parisi Martins Yamaura et al. (1 août 2021)

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Resumo A leitura é um comportamento necessário para o indivíduo executar atividades sociais, acadêmicas e profissionais. Alguns transtornos específicos de aprendizagem, como a dislexia, estão associados a dificuldades na aprendizagem desse repertório. Estratégias baseadas na formação de redes relaci...

Estudos empíricos da ironia: revisão sistemática e implicações para uma análise funcional

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Luciana Chequer Saraiva-Messa et al. (1 avr. 2020)

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Resumo A ironia é um operante verbal sob controle múltiplo e, portanto, complexo, com a função de deixar o ouvinte produzir uma resposta, em geral contrária ao que foi dito e quase sempre com função de ridicularização. O objetivo deste artigo foi, a partir de uma revisão sistemática da literatura, m...

Dimdim: Negociando & Brincando" no ensino de habilidades monetárias a pré-escolares*

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Xander¹Priscila et al. (1 juin 2016)

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O presente estudo teve como objetivo investigar os efeitos do uso do jogo"DimDim: Negociando & Brincando!" sobre atividades de manejo de dinheiro. Participaram cinco pré-escolares, com 5 anos de idade. O procedimento foi composto de três etapas: pré-teste, intervenção e sondas. Os resultados indicam...

Medidas comportamentais de presença em ambientes virtuais

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Verônica Bender Haydu et al. (1 juin 2016)

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Para identificar e analisar as funções de respostas de interação com os estímulos de um ambiente virtual e suas relações com o grau de senso de presença relatado, utilizou-se o Xbox 360® com o jogo Kinect Adventures. Foram executadas quatro fases do jogo e feita aplicação de um questionário. As resp...

Motivação no ensino e aprendizagem: algumas contribuições da Análise do Comportamento

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Pedro Eugênio Pereira Aloi et al. (1 déc. 2014)

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O conceito de motivação tem sido um tema regularmente pesquisado e estudado pelos psicólogos, tendo surgido nos contextos da psicoterapia, psicometria e no estudo da aprendizagem. Na bibliografia da Análise do Comportamento ele apareceu pela primeira vez na obra de Skinner "O comportamento dos organ...

Avaliação de jogos educativos no ensino de conteúdos acadêmicos: Uma revisão sistemática da literatura

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Myenne Mieko Ayres Tsutsumi et al. (2020)

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"Este estudo teve como objetivo fazer uma revisão sistemática da literatura de estudos empíricos que avaliaram o efeito de jogos educativos na aprendizagem de assuntos acadêmicos, comparando os efeitos de estudos com diferentes delineamentos de pesquisa. Na revisão, foram incluídos artigos empíricos...

Estudos empíricos da ironia: revisão sistemática e implicações para uma análise funcional

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Luciana Chequer Saraiva Messa et al. (2020)

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"A ironia é um operante verbal sob controle múltiplo e, portanto, complexo, com a função de deixar o ouvinte produzir uma resposta, em geral contrária ao que foi dito e quase sempre com função de ridicularização. O objetivo deste artigo foi, a partir de uma revisão sistemática da literatura, mapear...

Terapia com exposição à realidade virtual e avaliação funcional para fobia de dirigir: um programa de intervenção

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Andressa dos Santos et al. (2018)

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"Este estudo avaliou os efeitos de um programa de intervenção no medo de dirigir. Tal estudo incluiu a avaliação: da função de comportamentos de participantes com medo de dirigir; da exposição à realidade virtual; da capacidade do simulador de gerar senso de presença e ansiedade; e do cybersickness....

“Dimdim: Negociando & Brincando” no ensino de habilidades monetárias a pré- escolares

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Priscila Xander et al. (2016)

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"O presente estudo teve como objetivo investigar os efeitos do uso do jogo “DimDim: Negociando & Brincando!” sobre atividades de manejo de dinheiro. Participaram cinco pré-escolares, com 5 anos de idade. O procedimento foi composto de três etapas: pré-teste, intervenção e sondas. Os resultados indic...

Terapia por meio de exposição à realidade virtual para medo e fobia de dirigir: uma revisão da literatura

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Verônica Bender Haydu et al. (2016)

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"A terapia de exposição por meio de realidade virtual (VRET) é um método de intervenção crescente para fobias específicas e pode ser parte da psicoterapia de medo e fobia de dirigir. Esta revisão examinou os métodos de pesquisa sobre VRET para medo e fobia de dirigir. As bases de dados Web of Scienc...

Equivalência de Estímulos e Ciúme: Efeito de História Pré-Experimental

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Verônica Bender Haydu et al. (2015)

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"A formação de classes de estímulos equivalentes tem sido usada como modelo experimental para investigar uma série de fenômenos comportamentais, tais como o desenvolvimento de comportamento simbólico e a transferência de funções que os eventos ambientais adquirem por meio de relações condicionais. O...

Teses e dissertações brasileiras sobre relações de equivalência: uma análise da produção de 1998 a 2007

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Juliana Barboza Caetano de Oliveira et al. (2012)

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"A produção brasileira na forma de teses e dissertações sobre equivalência de estímulos é ampla, mas permanece a questão de como essa produção se caracteriza. O objetivo deste estudo foi organizar os dados de identificação de dissertações e teses sobre o tema "relações de equivalência", que relatam...

Reorganization of equivalence classes: analysis of reversed baseline relations

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João Henrique Almeida et al. (2011)

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"The reorganization of equivalence classes may depend on the number of reversed baseline relations. To investigate this hypothesis, 28 undergraduate students distributed in four groups were exposed to a matching-to-sample procedure to establish conditional relations between stimuli and the emergence...

Efeitos do Tamanho da Classe na Manutenção de Relações Equivalentes

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Verônica Bender Haydu et al. (2008)

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"O número de estímulos a serem relacionados em classes equivalentes foi manipulado para avaliar o efeito dotamanho da classe na sua emergência e manutenção. Quarenta universitários distribuídos em quatro gruposforam ensinados, por meio do procedimento de escolha de acordo com o modelo, a selecionar...

Resolução de Problemas Aritméticos: Efeito de Relações de Equivalência entre Três Diferentes Formas de Apresentação dos Problemas

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Lucita Portela da Costa et al. (2006)

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"O paradigma da equivalência de estímulos tem sido usado para o desenvolvimento de diversos procedimentosaplicáveis ao ensino de leitura, escrita e aritmética. O objetivo do presente estudo foi o de investigar o efeito doensino de relações de equivalência entre três formas de apresentação de problem...