Discipline

Education (16) Communication sciences (2) Psychology (1)

Type

Articles (8) Textual materials (5) Periodicals (2) Others (2) Thesis (1) Books and book chapters (1)

Co-author

Date

Collection

Keyword

Teachers (12) Profesores (12) Enseignants (11) training (10) Teaching (9) education (9) initial training (8) Basic education (8) Training of (8) Formation (8) Éducation de base (8) teaching (7) research (7) education (7) Investigación (7) research (7) teaching (7) analysis (6) Kingdom of Belgium (6) Education (6) Research (6) Éducation (6) Recherche (6) Éducation (6) Recherche (6) management (5) Instruction and study (5) Time (5) Education (5) Practice (5)

Documents written by (19) | is about (0)

Which training system for initial teacher training ? For an equipped observation of professional gestures in reference to the model of explicit instruction
Marie Bocquillon (Sep 2, 2020)
Quelles approches pédagogiques sous-tendent les pratiques des futurs enseignants belges francophones ?
Chloé Gravé et al. (Sep 1, 2020)
Croyances et pratiques professionnelles des enseignants
Hélène Beaucher et al. (Sep 1, 2020)
Instruire ou étourdir les élèves? Réflexion critique sur l’idée qu’«il faut varier son enseignement»: Reflexão crítica sobre a ideia de que “precisamos variar o nosso ensino”
Clermont Gauthier et al. (2020)
Pour innover en pédagogie universitaire, faut-il rejeter ou améliorer l’enseignement magistral?
Clermont Gauthier et al. (2020)
L'école à travers le cinéma
Antoine Derobertmasure et al. (2020)
Bienveillance à l’école et prévention des difficultés comportementales : le Soutien au comportement positif (SCP)
Steve Bissonnette et al. (2020)
Un modèle de réponse à l’intervention (RàI) comportementale : le soutien au comportement positif (SCP)
Steve Bissonnette et al. (2020)
Les revues destinées aux enseignants parlent-elles de pédagogie ? Analyse lexicométrique de trois revues belges francophones
Caroline Dujardin et al. (Sep 5, 2019)
La recherche francophone en éducation : réseaux, échanges, publications
Brigitte Albero et al. (Sep 5, 2019)
Usage d’un modèle commun de la réflexivité pour l’analyse de débriefings post-simulation organisés dans la formation initiale de futurs policiers, sages-femmes et enseignants
Laurie-Anna Dubois et al. (2019)
Comment tirer le meilleur parti de la double casquette « chercheur » et « formateur » dans le cadre de l’évolution d’un dispositif de formation d’enseignants ?
Marie Bocquillon et al. (2018)
Comment tirer le meilleur parti de la double casquette « chercheur » et « formateur » dans le cadre de l’évolution d’un dispositif de formation d’enseignants ?
Marie BOCQUILLON et al. (2018)
Histoire d’une réforme en cours : La formation initiale des enseignants en communauté française de Belgique
Marie Bocquillon et al. (2017)
Students comments about university teaching: which links with effectiveness models?
Marie Bocquillon et al. (2015)
Entre légitimation et intentionnalisation de l’action : cadre d’analyse des traces de réflexivité en contexte de formation initiale d’enseignants
Antoine Derobertmasure et al. (2015)
Interventions du superviseur lors de séances de rétroaction visant le développement de la réflexivité : étude de la variabilité inter-superviseurs
Marie Bocquillon et al. (2015)
ÉTUDE COMPARATIVE DES PROGRAMMES DE FRANÇAIS DES RÉSEAUX CATHOLIQUE ET DE LA FÉDÉRATION WALLONIE-BRUXELLES POUR LE PREMIER DEGRÉ DE L'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE
Marie Bocquillon et al. (Aug 4, 2014)
Students’ comments about university teaching: which links with effectiveness models?
Marie Bocquillon et al. (2014)