Gilles Boudinet

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Documents écrit par Gilles Boudinet (14) | parle de Gilles Boudinet (28)

Un art de l’enfance. Lyotard et l’Education
Gilles Boudinet (2019)
Forme scolaire ou forces juvéniles : à propos d’une lecture deleuzienne de l’art
Gilles Boudinet (25 sept. 2018)
Pan et les Eros : entre expérience sensorielle, expérience esthétique et savoirs musicaux
Gilles Boudinet (15 mars 2017)
Expérience esthétique et savoirs artistiques
Gilles Boudinet et al. (15 mars 2017)
Pour ouvrir : entre l’expérience esthétique et les savoirs artistiques
Gilles Boudinet (15 mars 2017)
Aborder la tension entre l’ineffable des œuvres musicales et le discours verbal. Repères philosophiques et incidences pédagogiques
Gilles Boudinet (2017)
Les Eros de la musique, De la sensible construction musicale du corps sensé
Gilles Boudinet (7 sept. 2015)
Pan entre le décor de la panique et le corps de la culture
Gilles Boudinet (2015)
Pan, entre le décor de la panique et le corps de la culture
Gilles Boudinet (2015)
Pan et la naissance musicale du corps
Gilles Boudinet
La violence et l'école : forcer des formes ou former des forces ?
Gilles Boudinet (2011)
Corps, musique et mots : les enveloppes de Pan
Gilles Boudinet (2004)
Mialaret (Jean-Pierre).- Explorations musicales instrumentales chez le jeune enfant
Gilles Boudinet (1999)
Rock et partition de savoirs
Gilles Boudinet (1997)

Devenir-personnages : les enfants et ce qu’ils créent dans le dispositif " Le cinéma, cent ans de jeunesse "
Élise Tamisier (1 juil. 2022)
Séminaires axe 3 2020-2021
Jean-Charles Chabanne (26 juil. 2021)
L’expérience de design : une activité transdisciplinaire de création-conception qui s’apprend pour (ré)engager l’élève dans l’activité d’apprentissage
Emeline Roy et al. (18 juin 2021)
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Éducation musicale : épistémologie pratique et décrochage scolaire
Pascal Terrien (2021)
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Créer pour éduquer. La place de la transdisciplinarité
Eric Tortochot et al. (6 juin 2019)
Les compétences artistiques et citoyennes dans l'activité de création-conception. Étude des "Arts appliqués et cultures artistiques" en lycée professionnel
Émeline Cusenier et al. (6 juin 2019)
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Émeline Cusenier et al. (6 juin 2019)
Comment un projet interdisciplinaire permet de donner sens au processus de création pour des musiciens intervenants en formation ?
Maïté Erra (6 juin 2019)
Ecoutes musicales à l’école : Produire un « exemplier » par rencontre
AJC CREM (29 mai 2018)
Les valeurs éducatives des arts attribuées par de grandes approches de la culture occidentale et chinoise, par rapport à une configuration « bipolaire » ou « tripolaire »
Wen Shi (15 mai 2018)
Sacré, Éducation et postmodernité : le sacré comme fondement de l'éducation à l'épreuve de la postmodernité
Maude Arnaldi (15 mai 2018)

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