Boulc’h Lætitia

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Documents écrit par Boulc’h Lætitia (3) | parle de Boulc’h Lætitia (16)

Apprendre le nom et la forme des lettres en maternelle moyenne section. Quel apport des applications tactiles par rapport au papier et aux approches multisensorielles ?
Boulc’h Lætitia et al. (26 août 2020)
Hommage à François Villemonteix
Georges-Louis Baron et al. (26 août 2020)
Le numérique à l’école primaire
Frédéric Bangirinama et al. (26 août 2020)

Enseigner l’informatique à l’école primaire : quelques caractéristiques des représentations des formateurs d’enseignants du premier degré
Arnauld Séjourné et al. (25 juil. 2024)
Les ressources numériques comme support aux fonctions d'étayage de l'élève tuteur. Cas d'un dispositif mis en place à l'école élémentaire en sciences
Maryline Mei et al. (2024)
Echanger des ressources pour enseigner: le cas des professeurs des écoles utilisateurs de TNI
Cédric Fluckiger et al. (2024)
Session de communication 5 : Apprentissage et collaboration
Hervé Daguet (9 oct. 2023)
Le transfert des compétences d’usages numériques
Mathieu Payn et al. (22 nov. 2022)
Éditorial
Boulc'h Laëtitia et al. (2021)
Agir avec les technologies comme néo Inspecteur de l'Éducation Nationale : quelles acceptations ? quels renoncements ?
Stéphanie Netto et al. (8 janv. 2019)
Quelles représentations des TIC par des maîtres du Primaire au Cameroun pour quelle supervision ?
Emmanuelle Voulgre et al. (2019)
Enseigner, accompagner, apprendre, quels changements à l’heure du numérique ?
Boulc'h Laëtitia et al. (2016)
De l’évolution du métier d’enseignant à distance
Cathia Papi (2016)
La classe virtuelle synchrone une substitution médiatique de l’enseignant pour renforcer la présence en formation à distance ?
Béatrice Verquin et al. (2016)
Rencontre avec des nouveaux objets à écrans tactiles à l’école et moments d’éducation technologique
Olivier Grugier (2016)
Carte conceptuelle et intégration des TIC chez les futurs enseignants : les concepts récurrents
Martine Peters et al. (2016)
La radio scolaire : quelles formations pour les maîtres au Burundi et en France ?
Emmanuelle Voulgre et al. (2016)
Utilisation de tablettes numériques à l’école. Une analyse du processus d’appropriation pour l’apprentissage
François-Xavier Bernard et al. (2013)

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