Pascale Brandt-Pomares

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Documents écrit par Pascale Brandt-Pomares (71) | parle de Pascale Brandt-Pomares (10)

Teachers’ acceptance of an open-source, collaborative, free m-learning app: The predictive role of teachers’ self-approach goals

Nicolas Mascret et al. (12 mai 2024)

Rôle des outils numériques au sein des dispositifs hybrides d’enseignement et d’apprentissage.Ce document est rédigé par les équipes de recherche dans le cadre des GTnum du ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse. La responsabilité des contenus publiés leur appartient. GTnum 2.9 #formescolairehybride 2020-2022

Nicolas Mascret et al. (11 déc. 2023)

Développer, expérimenter et évaluer des dispositifs pédagogiques innovants : l'exemple du Créativlab d'Ampiric et la question du passage à l'échelle

Nicolas Mascret et al.

Développer, expérimenter et évaluer des dispositifs pédagogiques innovants : l'exemple du Créativlab d'Ampiric et la question du passage à l'échelle

Nicolas Mascret et al.

Dessiner et raconter le hasard et l’évolution du vivant dans le jeu Darwinium, en collège

Eric Tortochot et al. (15 juin 2022)

Dessiner et raconter le hasard et l’évolution du vivant dans le jeu Darwinium, en collège

Eric Tortochot et al. (15 juin 2022)

Utilisation d’un outil de mobile learning intégrant de la réalité augmentée pour les enseignements-apprentissages

Elena Martin et al. (17 mars 2022)

Etude d’un processus d’enseignement-apprentissage incluant de la réalité augmentée pour développer le raisonnement scientifique

Elena Martin et al. (2022)

Une recherche participative dans un collège d'enseignement prioritaire : le conseil coopératif en action

Patrice Laisney et al. (2022)

Groupe de formation professionnelle interdisciplinaire et transversale

Pascale Brandt-Pomares et al. (9 sept. 2021)

Didactiques et formation des enseignants

Christine Amans-Passaga et al. (9 sept. 2021)

IDEAS OF CHANCE AND EVOLUTION FOLLOWING A GAME PLAYED IN A FRENCH LOWER SECONDARY SCHOOL

Magali Coupaud et al. (30 août 2021)

L’élaboration collaborative d’un artefact de médiation culturelle indirecte, l’exemple Inspé / Med’art

Nadja Monnet et al. (29 avr. 2021)

Méta-conception d’un jeu pour aborder l’évolution du vivant en classe.

Magali Coupaud et al. (31 mars 2021)

L’architecture des espaces éducatifs comme artefact de formation

Nadja Monnet et al. (30 avr. 2020)

Designing a game for teaching challenging STEM concepts

Alice Delserieys et al. (14 déc. 2019)

Caractériser la co-conception d’un dispositif pédagogique de co-intervention en enseignement professionnel

Valerie Theric et al. (28 nov. 2019)

Réseau d'éducation : Constituer communauté coopérative et collaborative d'enseignants, chercheurs et élèves

Patrice Laisney et al. (16 oct. 2019)

QUANTITATIVE STUDY OF LOWER-SECONDARY SCHOOL STUDENTS' ACCEPTANCE OF EVOLUTION IN FRANCE

Magali Coupaud et al. (26 août 2019)

Pédagogie coopérative et collaborative en réseau d’éducation prioritaire : constitution d’une communauté apprenante d'enseignants, chercheurs et étudiants

Maria Antonietta A Impedovo et al. (3 juil. 2019)

Collaborative Professional Developing in Priority Education Network in France

Maria Antonietta A Impedovo et al. (17 mai 2019)

Co-intervention en formation professionnelle : représentations des enseignants

Valerie Theric et al.

Le bien-être à l'école: un processus de production du bien-être? Tome 2

Bernard Andrieu et al. (11 mars 2019)

Stress de l’évaluation scolaire : un nouveau regard sur un problème ancien

Victoria Prokofieva et al. (11 mars 2019)

Développer un questionnaire pour étudier les conceptions de l’évolution du vivant d’élèves de collège : entre cadre didactique et psychométrique

Magali Coupaud et al. (2019)

L’artefact contenant et le projet pédagogique de l’enseignant: pour une démarche instrumentale attentive de la salle de classe

Laure Sabine Bampi (12 juil. 2022)

RDST - 22 | 2020 - Les sciences et les technologies pour les élèves de 2 à 6 ans

Anne Scher (13 juil. 2021)

Rencontre intermédiaire du RIED : les vidéos des conférences du jeudi 20 mai 2021

Valérie Orange (5 juil. 2021)

Soutenance HDR - Maria Antonietta IMPEDOVO

Anne Scher (19 juin 2021)

L'école au défi de la pluralité ethno-religieuse

Valérie Orange (3 mai 2021)

Aix : l’Espe forme des professeurs, mais pas que ! L’école a présenté ses formations à l’occasion de ses premières portes ouvertes

Anne Scher (12 févr. 2019)

Évolution du vivant et hasard : étude quantitative des conceptions d’élèves de collège dans le contexte français

Magali Coupaud (3 juil. 2018)

Évolution du vivant et hasard : étude quantitative des conceptions d’élèves de collège dans le contexte français

Magali Coupaud (3 juil. 2018)

Intermédiaires graphiques et Conception Assistée par Ordinateur - Étude des processus d'enseignement-apprentissage à l'œuvre en technologie au collège

Patrice Laisney (17 oct. 2012)

Les démarches d'investigation dans l'enseignement scientifique: Pratiques de classe, travail collectif enseignant, acquisitions des élèves

Michel Grangeat (2011)

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