Lucie Broc

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Documents écrit par Lucie Broc (17) | parle de Lucie Broc (2)

Repenser les collectifs: Quand on se donne les moyens
Lucie Broc et al. (26 févr. 2024)
Est-ce que les enfants avec un Trouble développemental du langage oral scolarisés en milieu ordinaire choisissent d’écrire des mots fréquents et consistants pour éviter les fautes d’orthographe ?
Lucie Broc et al. (2023)
Spelling Errors in French Elementary School Students: A Linguistic Analysis
Nelly Joye et al. (25 août 2022)
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Nelly Joye et al. (25 août 2022)
Comment la recherche collaborative développée dans le cadre du LéA REP+ Maurice Jaubert Nice Ariane a permis de formaliser et renforce le projet initial des Classes Inter-Degrés au cycle 3 : Une histoire à quatre voix.
Lucie Broc et al. (17 mai 2022)
Focus on the Narrative Skills of Teenagers with Developmental Language Disorder (DLD) and High Functioning Autism (HFA)
Lucie Broc et al. (26 oct. 2021)
Les sciences du langage face aux inégalités
Béatrice Godart-Wendling et al.
Performances orthographiques des élèves des Classes Inter-Degrés (CM1-CM2-6ème) du Réseau d’Éducation Prioritaire Renforcé de Nice Ariane
Lucie Broc et al. (26 mai 2021)
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Lucie Broc et al. (26 mai 2021)
Impact du travail collectif développé au sein de Classes Inter-Degrés sur les performances en lecture et en écriture d’élèves scolarisés en Réseau d’Éducation Prioritaire Renforcé
Lucie Broc et al. (30 mars 2021)
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Lucie Broc et al. (30 mars 2021)
Pragmatic Language in Autism Spectrum Disorder: Difficulties of interaction in school
Lucie Broc (6 juil. 2019)
Le langage oral et écrit des enfants et adolescents dysphasiques : Ce que nous apprennent les situations de narrations
Lucie Broc (10 nov. 2015)
Le langage oral et écrit des enfants et adolescents dysphasiques : Ce que nous apprennent les situations de narrations
Lucie Broc (10 nov. 2015)
Pragmatics and education: The usefulness of narratives for determining students’ linguistic skills
Lucie Broc et al. (2015)
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Lucie Broc et al. (2015)
Narration écrite chez les élèves dysphasiques: Une évaluation de l’orthographe lexicale
Lucie Broc et al. (2014)

Réinvestir des mots nouveaux en production d'écrit
Héloïse Chategnier (2018)
Dyslexie : adapter son enseignement à une élève dyslexique de cycle 3
Florence Gard (2018)