Stéphanie Caët

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CotaSigne, une expérience de recherche à plusieurs mains

Stéphanie Caët et al. (2024)

Building a Child’s Trust before a Medical Procedure: A Linguistic Case Study

Ilse Depraetere et al. (2024)

Explorer des corpus oraux à l’aide de la base de données Démonette-2 : usage de mots construits dans des interactions adulte(s)-enfant(s)

Stéphanie Caët et al.

Comment évaluer le contenu d'une narration enfantine dans une langue peu décrite et peu dotée ? Méthodologie et premiers résultats pour la Langue des Signes Française

Stéphanie Caët et al. (29 août 2023)

Comment évaluer le contenu d'une narration enfantine dans une langue peu décrite et peu dotée ? Méthodologie et premiers résultats pour la Langue des Signes Française

Stéphanie Caët et al. (29 août 2023)

Participation directe et indirecte d’enfants sourds et entendants aux interactions lors de dîners familiaux

Stéphanie Caët et al. (17 juil. 2023)

(Ex)changing perspectives on speech and language pathologists’ scaffolding practices: when getting the right meaning becomes more central than getting the right words

Lucie Macchi et al. (9 juil. 2023)

Building a child-centered participation framework as a stepping stone to build trust in a medical encounter

Stéphanie Caët et al. (9 juil. 2023)

Création et codage d'un corpus multimodal de repas familiaux

Parisse Christophe et al.

Multimodal approaches to meaning-making in family dinners

Aliyah Morgenstern et al.

(Inter)languaging: an integrative approach to language in its communicative habitat

Charlotte Danino et al.

Participants’ multimodal engagement and backchanneling in multiparty interaction during dinners in French speaking and signing families

Claire Danet et al. (8 mars 2023)

Acquisition des clitiques chez l’enfant : Rapport entre indétermination formelle et indétermination référentielle

Naomi Yamaguchi et al. (9 déc. 2022)

The choreography of dining and interacting in family dinners

Parisse Christophe et al.

Parler de ce qu’ON fait et co-construire ce que nous sommes : acquisitions en interactions

Marine Le Mené et al. (2 juin 2022)

Multidimensional Coding of Multimodal Languaging in Multi-Party Settings

Christophe Parisse et al.

« Veux une tartine au chocolat pour goûter » : absence de sujet en référence à soi chez une enfant francophone

Stéphanie Caët et al. (2022)

L’espace dans le développement du langage de l’enfant : dialogue entre un philosophe et une linguiste autour de l’Émile de Rousseau (livres I et II)

Stéphanie Caët et al. (18 nov. 2021)

L’espace dans le développement du langage de l’enfant : dialogue entre un philosophe et une linguiste autour de l’Émile de Rousseau (livres I et II)

Stéphanie Caët et al. (18 nov. 2021)

Signes en famille

Aliyah Ms Morgenstern et al. (18 oct. 2021)

Children’s socialization to multi-party interactive practices

Aliyah Morgenstern et al. (15 oct. 2021)

Chapter 2. Filler syllables as precursors of referring expressions

Naomi Yamaguchi et al. (15 juin 2021)

Chapter 3. Young children’s uses of referring expressions

Christine da Silva-Genest et al. (15 juin 2021)

Usages des corpus oraux pour l’étude de l’acquisition du français langue maternelle

Caroline Masson et al. (2021)

Co-analyse des modes d'intervention orthophoniques: mise en place d'une collaboration orthophonistes-linguistes

Stéphanie Caët et al. (2021)