Jean-Paul Caille

Discipline

Education (12) Sociologie (3) Economies et finances (3) Histoire (2) Géographie (1)

Discipline

Histoire (2)

Type de document

Articles (14) Livres et chapitres d'ouvrages (7) Autres (1)

Type de document

Articles (2)

Co-auteur

Auteur

Date

Source

Source

Mot-clé

Students (16) Élèves (16) Publics (11) Children (10) Assaying (10) Analysis (10) Analyse (10) Cheminement (10) Analyse (10) Enfants (10) Parents (9) Parents (9) France (8) Success (8) French (8) Éxito (8) Français (8) Succès (8) français (langue) (8) Français (8) France (8) Education (7) Sports records (7) Immigrants (7) Athletic ability (7) Ambition (7) Performance-art (7) Éducation (7) Performance (sports) (7) Immigrés (7)

Mot-clé

Education (2) Decision making (2) History (2) Texts (2) Archives (2) Methods (2) Surveys (2) Personal narratives (2) Statistics (2) Texts (2) Archives (2) Nineteen sixties (2) Individuation (Psychology) (2) Stone (2) Service industries (2) Panel analysis (2) Life (2) Individuality (2) Giftware (2) Gifts (2) Cabinet system (2) Biography (2) Autobiography (2) Autobiographies (2) Methods (2) Statistics (2) Sources (2) Sources (2) Writing (2) Graphemics (2)

Documents écrit par Jean-Paul Caille (22) | parle de Jean-Paul Caille (2)

Les six manières dont les collégiens occupent leur temps libre
Meriam Barhoumi et al. (2022)
Les élèves sortent de l'enseignement secondaire de plus en plus diplômés mais au terme de parcours scolaires encore socialement différenciés
Meriam Barhoumi et al. (18 nov. 2020)
The methodological evolution and historical contributions of longitudinal surveys of French student cohorts: student panels from the 1960s to the 2000s
Jean-Paul Caille et al. (15 janv. 2019)
The methodological evolution and historical contributions of longitudinal surveys of French student cohorts: student panels from the 1960s to the 2000s
Jean-Paul Caille et al. (15 janv. 2019)
QUARANTE-CINQ ANS DE PANELS D'ÉLÈVES À LA DIRECTION DE L'ÉVALUATION, DE LA PROSPECTIVE ET DE LA PERFORMANCE (DEPP)
Jean-Paul Caille
Les résultats scolaires des collégiens bénéficient-ils des réseaux ambition réussite ?: Une analyse par régression sur discontinuité
Jean-Paul Caille et al. (2016)
Les résultats scolaires des collégiens bénéficient-ils des réseaux ambition réussite ?: Une analyse par régression sur discontinuité
Jean-Paul Caille et al. (2016)
Les résultats scolaires des collégiens bénéficient-ils des réseaux ambition réussite ? : Une analyse par régression sur discontinuité
Jean-Paul Caille et al. (2016)
Parcours et aspirations scolaires des enfants d'immigrés
Jean-Paul Caille (2008)
Parcours et aspirations scolaires des enfants d'immigrés
Jean-Paul Caille (2008)
Les groupes professionnels et l'internet
Lise Demailly et al. (2007)
Les groupes professionnels et l'internet
Lise Demailly et al. (2007)
Filles et garçons face à l'orientation : Extrait de Note d'Information du Ministère de l'éducation nationale, 12 avril 2002
Jean-Paul Caille et al. (2003)
L'école, l'état des savoirs
Agnès van Zanten et al. (2000)
L'école, l'état des savoirs
Agnès van Zanten et al. (2000)
Le risque de sortie sans qualification au cours des années quatre-vingt-dix. Effets des différences de trajectoires scolaires et de milieu familial
Jean-Paul Caille (2000)
Les élèves étrangers ou issus de l'immigration dans l'école et le collège français. Une étude d'ensemble
Louis-André Vallet et al.
Les élèves étrangers ou issus de l'immigration dans l'école et le collège français. Une étude d'ensemble
Louis-André Vallet et al.
Les élèves étrangers ou issus de l'immigration dans l'école et le collège français. Une étude d'ensemble
Louis-André Vallet et al.
Les élèves étrangers ou issus de l’immigration. Les résultats du panel français dans une perspective comparative
Louis-André Vallet et al. (1996)
Niveau en français et en mathématiques des élèves étrangers ou issus de l'immigration
Louis-André Vallet et al. (1996)
Nationalité, lieu de naissance et autres approches : pertinence comparée des scolarités en France
Louis-André Vallet et al. (1996)

Ecrire l'histoire des élèves : problèmes de sources et de méthodes
Jean-François Condette et al.
Ecrire l'histoire des élèves : problèmes de sources et de méthodes
Jean-François Condette et al.