Marc CAPLIEZ

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Enseigner l'anglais oral : liens et ruptures entre recherches linguistiques et pratiques pédagogiques
Marc Capliez (6 févr. 2023)
Expected patterns and divergence in the acquisition of the /s/ ~ /z/ contrast in L2 English
Paolo Mairano et al. (18 mars 2022)
The /s/ ~ /z/ voice contrast in L1 French, L1 Spanish and L1 Italian learners of L2 English
Paolo Mairano et al. (31 déc. 2021)
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Paolo Mairano et al. (31 déc. 2021)
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Apprendre et enseigner l'anglais oral
Marc Capliez et al. (12 juil. 2021)
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The acquisition of the English /s-z/ voice contrast by learners of three L1s
Paolo Mairano et al. (21 juin 2021)
Voice assimilation of morphemic -s in the L2 English of L1 French,L1 Spanish and L1 Italian learners
Leonardo Contreras Roa et al. (21 juin 2021)
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Leonardo Contreras Roa et al. (21 juin 2021)
Voice assimilation of morphemic -s in the L2 English of L1 French, L1 Italian and L1 Spanish learners
Contreras Roa Leonardo et al. (9 juin 2021)
Phonétique et phonologie : représentations et variabilité
Sarah Bourse et al. (9 juin 2021)
The acquisition of /s/ -/z/ in a phonemic vs neutralised context: comparing FrenchL1, ItalianL1 and SpanishL1 learners of L2 English
Leonardo Contreras Roa et al. (4 févr. 2021)
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Leonardo Contreras Roa et al. (4 févr. 2021)
Voice assimilation of morphemic -s in the L2 English of L1 French, L1 Italian and L1 Spanish learners
Leonardo Contreras Roa et al. (20 déc. 2020)
Voice assimilation of morphemic -s in the L2 English of L1 French, L1 Italian and L1 Spanish learners
Leonardo Contreras Roa et al. (20 déc. 2020)
Voice assimilation of morphemic -s in the L2 English of L1 French, L1 Italian and L1 Spanish learners
Leonardo Contreras Roa et al. (20 déc. 2020)
Voice assimilation of morphemic -s in the L2 English of L1 French, L1 Italian and L1 Spanish learners
Leonardo Contreras Roa et al. (20 déc. 2020)
L2 vowel category overlap as a metric of L2 pronunciation
Paolo Mairano et al. (4 juin 2019)
Acoustic distances, Pillai scores and LDA classification scores as metrics of L2 comprehensibility and nativelikeness
Paolo Mairano et al. (2019)
Towards a better understanding of the role of prosody in the acquisition of English by French speakers
Marc Capliez (29 sept. 2016)
Acquisition et apprentissage de la phonologie anglaise par les francophones : le rôle des segments et suprasegments
Marc Capliez (13 sept. 2016)
ACQUISITION ET APPRENTISSAGE DE LA PHONOLOGIE ANGLAISE PAR LES FRANCOPHONES : LE ROLE DES SEGMENTS ET SUPRASEGMENTS
Marc Capliez (13 sept. 2016)

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Florence THILL (19 nov. 2012)