Marie-France Carnus

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Documents written by Marie-France Carnus (40) | is about Marie-France Carnus (73)

Varia
Emmanuel Auvray et al. (Jan 13, 2020)
L’influence de l’expérience et de l’expertise sur l’enseignement de l’Éducation Physique et sportive. Une étude de cas contrastés en Savate Boxe Française
André Touboul et al. (Jan 13, 2020)
Pour une didactique clinique de l’EPS : Perspectives pour la formation des enseignants
Marie-France Carnus (Jan 13, 2020)
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Stéphane Brau-Antony et al. (Oct 1, 2019)
L’influence des déterminants personnels dans les choix didactiques des enseignants d’EPS
Denis Loizon et al. (Oct 1, 2019)
Varia
Chantal Amade-Escot et al. (Jul 30, 2019)
L’enseignement spécialisé à l’épreuve d’un déjà-là. Études de cas de deux enseignants d’activités physiques adaptées en Tunisie
Hanene Lengliz et al. (Jul 30, 2019)
Analyse didactique clinique de pratiques déclarées par des enseignants d’EPS : un déjà-là en tension dans l’enseignement du football en Tunisie
Maher Guerchi et al. (Jul 30, 2019)
Analyse des pratiques d’enseignement des sports de combat à l’université en France : deux études de cas de formateurs en STAPS
Mariana S.P. Gomes et al. (Jul 30, 2019)
Varia
Pierre Boudreau et al. (Jul 30, 2019)
Sensory analysis of wines, a knowledge impossible to institutionalize
DOMINIQUE ALVAREZ et al. (Jun 25, 2019)
Formation des enseignants et recherches sur le rapport au(x) savoir(s): quel dialogue ?
Marie-France Carnus et al. (2019)
Rapport au(x) savoir(s) et formation des enseignants : un dialogue nécessaire et fructueux
Marie-France Carnus et al. (2019)
Savoir(s) et compétence(s) : des controverses aux questions vives
Pablo Buznic-Bourgeacq et al. (Dec 31, 2018)
Mêlées et démêlés, 50 ans de recherches en sciences de l’éducation
Marguerite Altet et al. (Dec 31, 2018)
Questionner l'implicite
Maha Abboud-Blanchard et al. (Jan 9, 2018)
L’implicite dans l’observation et l’analyse des pratiques enseignantes. Vers la reconnaissance d’un « effet chercheur »
Marie-France Carnus (Jan 9, 2018)
L'intervention en EPS et en sport
Éric Margnes et al. (2018)
Analyse didactique clinique de pratiques déclarées par les enseignants d'EPS :: le cas de l'enseignement du football en milieu scolaire en Tunisie
Maher Guerchi et al. (Jan, 2018)
L’utilisation en didactique du français d’un outil d’analyse construit en didactique de l’EPS. Analyse de pratiques langagières de deux enseignantes débutantes
Marie-France Carnus et al. (Aug 11, 2017)
Les contenus disciplinaires
Marie-France Carnus et al. (Aug 11, 2017)
Identité professionnelle en éducation physique
Alberto Albuquerque et al. (Jul 3, 2017)
Chap. 10 – Le déjà-là décisionnel chez les enseignants novices en EPS
Denis Loizon et al. (Jul 3, 2017)
Rapport au(x) savoir(s) de l'enseignant et de l'apprenant
Geneviève Therriault et al. (2017)
Comment enseigner « le sentir et le dire » ? Une double compétence : olfactive et langagière dans l’analyse sensorielle du vin
Dominique Alvarez et al. (2017)

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Éditorial
Mathilde Musard et al. (Nov 19, 2020)
L’implantation de programmes d’insertion professionnelle dans l’enseignement : qu’en pensent les enseignants débutants ?
Joséphine Mukamurera et al. (Oct 30, 2020)
Étude croisée du rapport aux savoirs à l’égard des sciences naturelles et des sciences humaines et sociales : portraits d’élèves de la fin du secondaire au Québec
Geneviève Therriault et al. (Oct 21, 2020)
Références bibliographiques du dossier « Croyances et pratiques professionnelles des enseignants »
Bernadette Plumelle (Sep 1, 2020)
Enseignement professionnel et démarches d’investigation : le cas du Génie industriel textile
Valérie Théric et al. (Jul 16, 2020)
La « réflexivité » : une compétence transversale dans la formation des enseignants ?
Marie-Noëlle Hindryckx et al. (Jul 16, 2020)
Expression-Communication courses and instrumental practices : views of teachers and learners
François Annocque (Nov 29, 2019)
Éditorial
Marie-Paule Poggi et al. (Nov 19, 2019)
Relations, tensions et interactions verbales. De la régulation à la rupture
CHRISTINA ROMAIN (Oct 4, 2019)
Éditorial
Benoît Lenzen et al. (Oct 1, 2019)
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Fabienne Brière-Guenoun et al. (Oct 1, 2019)
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Marie-Paule Poggi et al. (Oct 1, 2019)
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Marie-Paule Poggi et al. (Oct 1, 2019)
Éditorial
Benoît Lenzen et al. (Jul 30, 2019)

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