Mary Carroll

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Relations entre grammaticalisation et conceptualisation et implications sur l’acquisition d’une langue étrangère
Mary Carroll et al. (24 oct. 2012)
Comment s’organise-t-on pour parvenir à acquérir ?
Mary Carroll (6 févr. 2012)
Acquisition du marquage du progressif par des apprenants germanophones de l’italien et neerlandophones du français
Mary Carroll et al. (1 juin 2011)
Acquisition en L2 des principes d’organisation de récits spécifiques aux langues
Monique Lambert et al. (1 juin 2011)
La subordination dans les recits d’apprenants avances francophones et germanphones de l’anglais
Monique Lambert et al. (23 janv. 2009)
Les Enoncés complexes et leur développement dans l'acquisition des langues
Inge Bartning et al. (23 janv. 2009)
La structure informationnelle chez les apprenants L2
Cecilia Andorno et al. (24 oct. 2008)
Les apprenants avancés
Inge Bartning et al. (2 sept. 2008)
Nouvelles perspectives dans l'étude de l'apprentissage d'une langue étrangère en milieu scolaire et en milieu social
Pierre Bange et al. (13 juil. 2004)