Suzanne-Geneviève Chartrand

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Linguistique (10) Education (5) Histoire (2) Droit (2)

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Yvan Lamonde et al. (18 mai 2018)
Dictionnaire des intellectuel.les au Québec
Dave Anctil et al. (18 mai 2018)
Enseigner le système de la ponctuation
Marie-Pierre Dufour et al. (2014)
L'enseignement grammatical au secondaire québécois : Pratiques et représentations d'enseignants de français. Marie-Andrée Lord. Thèse soutenue le 16 mars 2012 pour l'obtention du titre de Philosophae Doctor en didactique, à l'Université Laval (Québec) Directrice de recherche : Suzanne-G. Chartrand (U. Laval)
Suzanne-Geneviève Chartrand (2013)
Synthèse des connaissances en didactique du français sur l'écriture et le processus scriptural. Hélène Paradis. Mémoire, déposé le 22 juin 2012 pour l'obtention du grade de Maître ès art en didactique, à l'Université Laval (Québec). Directrice de recherche : Suzanne-G. Chartrand (U. Laval)
Suzanne-Geneviève Chartrand et al. (2013)
Prescriptions pour l'enseignement de la grammaire au Québec : Quels effets sur les pratiques ?
Suzanne-Geneviève Chartrand (2011)
À la recherche de la grammaire rénovée : enquête sur l'enseignement grammatical au secondaire québécois
Marie-Andrée Lord et al. (2010)
Introduction
Suzanne-Geneviève Chartrand et al. (2010)
La terminologie grammaticale pour l'enseignement du français langue première au Québec : état des travaux de l'équipe québécoise de l'AIRDF
Suzanne-Geneviève Chartrand et al. (2010)
Le 11e colloque de l'AiRDF ou le symptôme d'une association qui a perdu le nord
Suzanne-Geneviève Chartrand (2010)
Compte rendu du Colloque de l'AIRDF, section Québec/Canada : La formation des didacticiens du français : quels choix épistémologiques et quels problèmes, quelles limites ?, organisé par Judith Émery-Bruneau et Marie-Andrée Lord, Ottawa, 12 mai 2009.
Marie-Andrée Lord et al. (2009)
Sens et fonction des concepts de langue, de langage et de littérature dans le Programme de formation de l’école québecoise
Suzanne-Geneviève Chartrand et al. (2008)
Revue des sciences de l'éducation. Numéro thématique. «L'enseignement de la littératie au XXIe siècle : nouveaux enjeux - nouvelles perspectives», vol. XXIX, n° 1, 2003
Suzanne-Geneviève Chartrand (2005)
Un intérêt plus vif pour ce qui se passe dans la «classe de français», mais bien des questions sur ce «français» de la classe
Suzanne-Geneviève Chartrand (2004)
Pistes d'entrée en lecture. Préparer la lecture de textes littéraires. Thèse de doctorat soutenue par Érick Falardeau à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université Laval, le 27 septembre 2002
Suzanne-Geneviève Chartrand (2002)
De la phrase aux énoncés : grammaire scolaire et descriptions linguistiques ,sous la direction de Marie-José Béguelin, Bruxelles : De Boeck-Duculot, Coll. Savoirs en pratiques, 2000
Suzanne-Geneviève Chartrand (2001)
L'étude de la langue : pour une meilleure intégration des tâches spécifiques
Suzanne-Geneviève Chartrand (2001)
Introduction. Quelle identité ?
Suzanne-Geneviève Chartrand et al. (1999)
Modèle pour une didactique du discours argumentatif écrit en classe de français, Suzanne-G. Chartrand. Thèse Ph. D. en didactique, Université de Montréal. Directrice : Marie-Christine Paret, Membre extérieur du jury : Marc Angenot, Université McGill
Marie-Christine Paret et al. (1993)