Francine Cicurel

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Documents écrit par Francine Cicurel (107) | parle de Francine Cicurel (59)

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La réflexivité en didactique des langues. De la pratique à la recherche
Francine Cicurel (2022)
Del análisis de las interacciones en la clase de lengua al accionar profesoras
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Et si la pragmatique n’avait pas dit son dernier mot ?
Francine Cicurel
Chapitre 2. Approche interactionnelle du dialogue philosophique
Francine Cicurel (11 juin 2020)
Le dialogue : introduction à un genre philosophique
Fabienne Brugère et al. (11 juin 2020)
Ida Fink ou la mémoire infinie
Francine Cicurel (2020)
Et si la pragmatique n'avait pas dit son dernier mot ?
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Francine Cicurel (2019)
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Soi-même comme un autre : une incursion dans la pensée enseignante
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Entretien d'auto-confrontation (EAC) : méthodes, buts et analyses
Jose Ignacio Aguilar Río et al. (12 janv. 2018)
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Présentation Agir éthique en didactique du FLE/FLS
Valérie Spaëth et al.
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Reconfigurer l'action enseignante pour la (re) découvrir : traces du répertoire didactique évolutif
Francine Cicurel (2017)
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Valérie Spaëth et al. (2017)
Visio conférence « L’interaction en classe, une logique dynamique qui peut échapper à l’enseignant ».
Francine Cicurel (3 nov. 2016)
Une vision de la "fabrique de la parole" en cours de langue à travers des verbalisations d'enseignants
Francine Cicurel (6 oct. 2016)
La fabrique de l'action enseignante
Jose Aguilar et al. (6 oct. 2016)
« Quelles analyses de discours pour les verbalisations de l'action d'enseignement ? »
Francine Cicurel (1 avr. 2016)

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Vers une caractérisation de l’identité professionnelle des enseignants du secteur LANSAD : pratiques, rôles et représentations
Ana Laura Vega Umaña (6 déc. 2021)
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Comprendre l’agir prescriptif à travers une démarche réflexive. Analyse de paroles d’enseignantes de FLE
Estefania Dominguez (17 nov. 2020)
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"Ce tout qui a l’air de rien: L’atmosphère et ses effets sur l’interaction didactique en classe de français", pp. 47-70
2lcd (14 avr. 2020)
Le champ de l'interaction en didactique des langues : discours, pratiques, formation. Explicitation d'un cadre d'analyse et illustration par une recherche-formation.
Véronique Rivière (3 déc. 2019)
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Jean-Michel ADAM, Jean-Blaise GRIZE & Magid Ali BOUACHA (éds),Texte et discours : catégories pour l'analyse, Dijon, Editions Universitaires de Dijon, 2004, 271 pages
Carine Duteil-Mougel et al. (26 nov. 2018)
Les formules philosophiques (2014)
Charlotte Thevenet (10 avr. 2018)
Formules, sentences, maximes. Détachement, transmission et recontextualisation des énoncés philosophiques (2004)
Charlotte Thevenet (27 févr. 2018)
L'inscription du fictif dans le discours philosophique (2000)
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Publications du GradPhi
Charlotte Thevenet (26 févr. 2018)
Bibliographies sur la perspective actionnelle
Hui (5 janv. 2018)
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