Marie-Noëlle Clément

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Le parcours d’Oscar : une prise en charge en partenariat : Unité d’accompagnement PRÉAUT (UDAP). Hôpital de jour André-Boulloche (CEREP-PHYMENTIN). Unité pédagogique préaut (UPP)
Cyrille Berscheid et al. (2023)
Atelier-classe PRÉAUT : Une aventure à la frontière de la pédagogie et de la subjectivité mise à l’épreuve d’une étude contrôlée randomisée
Catherine Saint-Georges et al. (2022)
Developmental and sequenced one-to-one educational intervention (DS1-EI) for autism spectrum disorder and intellectual disability: a two-year interim report of a randomized single-blind multicenter controlled trial
Antoine Tanet et al. (2020)
Journal de bord d’un hôpital de jour en temps de confinement. : Translater la contenance institutionnelle : des murs de l’institution aux cadres de nos écrans
Marie-Noëlle Clément et al. (2020)
Tribune : "Enfants face aux écrans, ne cédons pas à la démagogie"
Jacques Angelergues et al. (13 févr. 2018)
Comment te dire ?… Parler de la mort avec les tout-petits
Marie-Noëlle Clément (2018)
Le bébé et la tablette numérique : intérêts et dangers
Marie-Noëlle Clément et al. (2017)
Entretien avec Raymond Cahn
Serge Tisseron et al. (2017)
Développer la capacité d’empathie des enfants porteurs de troubles du spectre autistique avec le Jeu des trois figures
Serge Tisseron et al. (2015)
L'implantation de l'atelier-classe PRÉAUT à l'hôpital de jour pour enfants du CEREP : regards croisés
Aude Brellier et al. (2014)
Achille n'a pas le droit de jouer aux gendarmes et aux voleurs : Ou quand la « bêtise » de l'enfant désigne l'emplacement d'un secret familial
Marie-Noëlle Clément (2014)