Céline Corteel

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Linguistique (12) Education (1)

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La phrase : carrefour linguistique et didactique
Arjoca Ieremia Eugenia et al. (28 mai 2021)
Introduction
Cécile Avezard-Roger et al. (28 mai 2021)
Le métalangage dans les manuels scolaires : Regard(s) sur la notion de sujet
Cécile Avezard-Roger et al. (2020)
Connaissances et représentations en grammaire
Cécile Avezard-Roger et al. (2020)
Les expansions du nom, côté élèves et côté manuels : représentations et pratiques scolaires
Céline Corteel (19 déc. 2016)
Enseignement/apprentissage de la langue, des textes et des discours. 40&nbspans de Pratiques
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Le verbe pour exprimer le temps
Cécile Avezard-Roger et al. (1 déc. 2014)
Lorsque même modifie un nom propre
Marleen Van Peteghem et al.
La catégorie de l’aspect : cerise sur le gâteau ou plat de résistance ? De l’intérêt de lui faire une place en classe
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Céline Corteel (2009)
Pareil anaphorique : une reprise à forte charge appréciative
Céline Corteel (2007)
"Pareil" anaphorique : une reprise à forte charge appréciative.
Céline Corteel (2006)
On n'a pas idée de traiter un sujet pareil: l'emploi anaphorique de "pareil" adnominal
Céline Corteel (2006)

Pour une didactique de la diamésie : revers du recours à la phrase forgée dans l’enseignement (cas de la litote et du passif)
Badreddine Hamma (1 déc. 2019)
L'enseignement des compléments circonstanciels.
Gaspard Druon (26 mai 2014)
Les comptines en classe de primo-arrivants : un outil adapté à l'apprentissage du vocabulaire ?
Delphine Dupont (14 juin 2012)