Desplanques Pierre, Bernard Danièle, Lepagnot-Leca Françoise. N° 10 — Pierre DESPLANQUES. In: Témoins et acteurs des politiques de l'éducation depuis la Libération. Tome 3 - Inventaire de quarante entretiens. Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2002. pp. 35-38. (Témoins et acteurs de...

Une présentation du Languedoc-Roussillon

Articles

Robert Ferras et al. (May 1, 1994)

Articles

Robert Ferras Le recours aux textes fondateurs, ceux que l'on cite périodiquement sans trop aller y voir de plus près, est riche d'enseignements dans l'approche d'une région, et pour deux simples raisons. Ils permettent de voir ce qui se répète, à l'infini, et de déceler ce qui innove, dans le vrai...

Interventions diverses

Articles

Claude Mercier et al. (May 1, 1994)

Articles

Claude Mercier, IUFM de l'Académie de Besançon. Deux tentations à éviter : la solitude, car la géographie fait appel à de nombreuses disciplines. Les programmes à venir devraient intégrer plusieurs dimensions. Puis, de manière générale, les sciences de l'éducation, qui ont beaucoup à nous apprendre...

Intervention diverses

Articles

Pierre Desplanques et al. (May 1, 1994)

Articles

Pierre Desplanques. J'ai relevé que les questions qui se posent dans les trois pays évoqués et le nôtre sont bien les mêmes. On pourrait déterminer un certain nombre de thèmes. J'en ai personnellement un sur la mise en place des programmes. Ils indiquent ce que nous avons à enseigner, et toute réfle...

Enseigner de la géographie (Actes de colloque)

Periodicals

Antoine Bailly et al. (May 1, 1994)

Periodicals

Chapitre 7. L’enquête et les sources orales en éducation

Books and book chapters

Françoise Lepagnot-Leca et al. (Nov 14, 2019)

Books and book chapters

Sous la direction de Marie-Thérèse Frank qui en a conçu le projet au sein du Service d’histoire de l’éducation, une équipe d’historiens travaille depuis plus de vingt ans à l’enregistrement des témoignages des acteurs et des décideurs des politiques de l’Éducation de 1945 à nos jours. Cette collecte...

La formation des professeurs du second degré dans les CPR, 1952-1990

Books and book chapters

Lydie Heurdier et al. (May 7, 2019)

Books and book chapters

L’institution des CPR est liée à la réforme du certificat d’aptitude au professorat à l’enseignement du second degré (CAPES), en 1952. Créé en 1950, le CAPES première manière faisait précéder les épreuves scientifiques par des épreuves pédagogiques. Après la réforme de 1952, les épreuves pédagogique...

Catholics peasants and rebels of the League in Cotentin at the end of XVIth century : political re-writing of a revolt and its social composants : prosopography of riots, lootings and murders

Thesis

Patrice Mouchel-Vallon (Feb 28, 2017)

Thesis

Harmed by the first Wars of Religion, the Cotentin region is torn between the need to mend its wounds and the need to put an end to the huguenot threat. Far away from everything and prone to panic, the region believes that it is threatened by a new english invasion or even worse, by the erection of...

La cartographie au secondaire : place et vertus d'un outil de la géographie

Thesis

Jean-Pierre Danielo (May 24, 2016)

Thesis

"The use of maps and analysis are both essential in geography and history [...] As the result, the initiation in the use and construction of cartographic representation is a fundamental issue." These quotes from Gérard Hugonie perfectly express the hypothesis which are at the origin of my work. Then...

Clichés chinois dans les manuels scolaires de Jules Ferry à nos jours

Thesis

Alexandre Dubois (Jun 10, 2014)

Thesis

À partir de l'étude approfondie des manuels de Géographie et d'Histoire de la réforme de Jules Ferry à nos jours, on remarque que les représentations de la Chine et des Chinois ont beaucoup évolué. Cela s'explique, d'une part, par l'histoire contemporaine chinoise qui apporte sans cesse de nouveaux...

Rural areas of Tropical Africa through school geography : from representations to space symbolic system

Thesis

David Bédouret (Oct 5, 2012)

Thesis

The rural areas of Tropical Africa are used by the geography applied at school to show misery and misfortune or to illustrate the diversity of the rural landscapes in the world and the dichotomy between North and South. Our thought falls under a postcolonial approach since it is a question of tracki...

Writing History Curricula in France (1944-2010). Historical Sociology of an Educative Political Tool

Thesis

Patricia Legris (Jun 18, 2010)

Thesis

This PhD dissertation analyses the making process of history curricula in French high schools since the end of the Second World War. The writing circuit of prescribed curricula opens itself throughout the period. Until the 1960s the production of that educative political tool is mostly managed by th...

Writing History Curricula in France (1944-2010). Historical Sociology of an Educative Political Tool

Thesis

Patricia Legris (Jun 18, 2010)

Thesis

L'œuvre complète d'Alain Reynaud : bibliographie chronologique

Articles

Claude Duménil (2006)

Articles

Duménil Claude. L'œuvre complète d'Alain Reynaud : bibliographie chronologique. In: Travaux de l'Institut Géographique de Reims, vol. 32, n°125-126, 2006. Du côté de chez Alain Reynaud, trajectoires de géographe. pp. 122-127.

Connaissance géographique et pratiques cartographiques dans l'enseignement secondaire

Articles

Jean-François Themines (2006)

Articles

This paper proposes a tool for the epistemological analysis of geographical discurses produced in secundary schools. The tool assumes that individuals hace a geographical relationship to the world. In schools, the function of sketches and diagrams is to help construct individual and collective ident...

Introduction. A la recherche du « tout puissant Empire du milieu »

Articles

Jean-Noël Luc (2005)

Articles

Luc Jean-Noël. Introduction. A la recherche du « tout puissant Empire du milieu ». L'histoire des lycées et leur historiographie du Second Empire au début du XXIe siècle . In: Lycées, lycéens, lycéennes, deux siècles d'histoire. Paris : Institut national de recherche pédagogique, 2005. pp. 11-56. (B...

Géographicité et professionnalité enseignante. Approche didactique de la complexité des pratiques et des discours de la géographie scolaire du secondaire

Others

Jean-François Themines (Dec 10, 2004)

Others

Une sculpture du XVe siècle et son contrat : le « Pas de l’ange » à la Trinité de Fécamp

Articles

Jean-Marie Guillouët (2004)

Articles

On 12 October 1420, the monks of the Benedictine abbey of the Holy Trinity at Fécamp agreed with the architect Alexandre de Berneval on the construction of a sculptured edicule to house one of their most treasured relics. Close scrutiny of this document, edited as an appendix, sheds light on the dev...

By the side of the geography at school.Materials for an epistemology and an history of the teaching of geography at primary school in France.

Others

Jean-Pierre Chevalier (Nov 27, 2003)

Others

This synthesis work presents the relationship between school geography and, in one hand the field of geographical knowledge, with its different focuses: scientific geography, applied geography, media geography and vernacular knowledge; and in the other hand, the school context which is mould by soci...

L'analyse systémique des manuels scolaires de géographie et la notion de système manuel

Articles

Daniel Niclot (2002)

Articles

Criticism of school textbooks in general, and of geography in particular, has increased in recent years. It is mostly directed towards particular or partial aspects. This article aims at giving a more comprehension of contents, and also the evolution of school geography textbooks, which reflect our...