Érick Falardeau

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Documents écrit par Érick Falardeau (38) | parle de Érick Falardeau (8)

La motivation scolaire d’élèves québécois du deuxième cycle du secondaire en temps de pandémie
Érick Falardeau et al. (2022)
Comment penser le service des bibliothèques scolaires en soutien à l’enseignement au Québec ?
Marie-Hélène Charest et al. (2021)
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Marie-Hélène Charest et al. (2021)
Animer un débat interprétatif : présentation d’une grille d’analyse des gestes didactiques des enseignants du secondaire
Marion Sauvaire et al. (15 déc. 2020)
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Marion Sauvaire et al. (15 déc. 2020)
L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique
Daniel Bart et al. (26 mai 2020)
L’enseignement et l’apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité
Julie Babin et al. (26 mai 2020)
L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique
Érick Falardeau et al. (26 mai 2020)
Motivation, utilisation de stratégies et performances en lecture chez des élèves de la 1re à la 5e secondaire au Québec : analyse descriptive et corrélationnelle
Érick Falardeau et al. (26 mai 2020)
Comment des adolescents recourent-ils aux mots du texte pour réaliser des inférences dans une nouvelle littéraire ?
Érick Falardeau et al. (26 mai 2020)
14e colloque international 27-28-29 aout 2019 / Lyon Les concepts dans la recherche en didactique du français. Émergence et création d’un champ épistémique Synthèse des grands témoins
Patrice Gourdet et al. (2020)
La rencontre avec un écrivain en contexte scolaire québécois : points de vue d’élèves et d’enseignants
Olivier Dezutter et al. (2019)
Le temps de l’Écriture, Le Goff, François et Larrivé, Véronique (2018)
Érick Falardeau (2019)
Rapport à la culture et formation du sujet lecteur
Érick Falardeau et al. (19 janv. 2018)
Didactique du français, le socioculturel en question
Kristine Balslev et al. (19 janv. 2018)
La différence entre les sexes en lecture-écriture au secondaire tient-elle du mythe ?
Érick Falardeau et al. (2018)
L’enseignement et l’apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité
Magali Brunel et al. (2017)
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Magali Brunel et al. (2017)
Adapter la méthode de la pensée à voix haute pour comprendre les capacités en lecture d'adolescents québécois
Érick Falardeau et al. (2016)
Susciter le moment critique. De l’investissement de ressources axiologiques à leur mise à distance par des sujets lecteurs élèves
Marion Sauvaire et al. (2016)
Le préalable de la compréhension pour l'appréciation d'un texte littéraire
Érick Falardeau et al. (2015)
Les composantes de la compétence en lecture littéraire
Érick Falardeau et al. (2015)
Le rapport à la culture : quelle culture ?
Érick Falardeau et al. (2015)
Comment les "transmetteurs" s'inspirent de ceux qui leur ont transmis ?
Denis Simard et al. (3 juil. 2012)
Expliciter la compétence à lire et apprécier pour mieux l’évaluer
Érick Falardeau et al. (2012)

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(Ne pas) Apprendre à exprimer le temps : quels obstacles à la transposition didactique ?
Solveig Lepoire-Duc et al. (2020)
Érick Falardeau, Joaquim Dolz, Jean-Louis Dumortier et Pascale Lefrançois (dir.), L’évaluation en classe de français, outil didactique et politique
Catherine Maynard (3 mai 2018)
Évaluer la production d’écrit en fin du cours préparatoire (première primaire). De l’élaboration d’une épreuve de test à l’analyse des résultats obtenus
Bernadette Kervyn et al. (2016)
Lecture actualisante dans l'espace temps multimodal de l'adaptation
Claude Puidoyeux (2015)
Diversité des lectures littéraires : comment former des sujets lecteurs divers?
Marion Sauvaire (15 avr. 2013)
Repères 43 : Parler et écrire sur les oeuvres. Une approche interdidactique des enseignements artistiques et culturels
Jean-Charles Chabanne et al. (2011)
Érick Falardeau, Carole Fisher, Claude Simard et Noëlle Sorin (dirs), La didactique du français. Les voies actuelles de la recherche, Québec, Les Presses de l’Université Laval, 2007, 274 p. Héloïse Côté et Denis Simard, Langue et culture dans la classe de français. Une analyse de discours, Québec, Les Presses de l’Université Laval, 2007, 144 p.
Nicole Gagnon (2008)
Pistes d'entrée en lecture. Préparer la lecture de textes littéraires. Thèse de doctorat soutenue par Érick Falardeau à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université Laval, le 27 septembre 2002
Suzanne-Geneviève Chartrand (2002)