Christine Felix

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Documents écrit par Christine Felix (59) | parle de Christine Felix (9)

Étudier à distance en contexte de pandémie : qu'en dit le premier cycle universitaire ?
Perrine Martin et al. (22 juin 2022)
Quand optimiser désenchante. Les effets de la venture philanthropy sur l’engagement des volontaires en service civique
Emily Lopez Puyol et al. (14 mars 2022)
Alternance intégrative et formation des enseignants
Daniel Bouthier et al. (6 janv. 2022)
Chapitre 6. Mettre en œuvre l’alternance intégrative : ce qu’on demande aux formateurs, ce que ça leur demande et ce qu’ils en font
Pierre-Alain Filippi et al. (6 janv. 2022)
Des dispositifs de lutte contre les inégalités en REP entre prescriptions nationales et traductions locales. L’exemple de Devoirs Faits et des Parcours d’Excellence
Christine Felix et al. (30 mars 2021)
« Si on avait pu se préparer… » ou les effets d’un enseignement à distance non anticipé
Christine Félix et al. (2021)
Impact des usages numériques préexistants des enseignants du supérieur face à l’impératif de l’enseignement à distance en période de confinement
Perrine Martin et al. (2021)
Interactions entre recherches en didactique(s) et formation des enseignants
Chantal Amade-Escot et al. (26 nov. 2020)
Chapitre un. Dispositifs d’aide à l’étude personnelle des élèves
Christine Félix et al. (26 nov. 2020)
LA PHOTOGRAPHIE ADRESSÉE, COMME MÉTHODE INDIRECTE D'ACCÈS À L'EXPÉRIENCE DU PROFESSIONNEL
Christine Felix et al. (2 mai 2019)
De l’intervention-recherche dans les dispositifs de lutte contre les inégalités scolaires à la formation des enseignants
Laurence Espinassy et al. (7 mars 2019)
Former pour lutter contre les inégalités
Alejandra Birgin et al. (7 mars 2019)
De l’intervention-recherche dans les dispositifs de lutte contre les inégalités scolaires à la formation des enseignants
Laurence Espinassy et al. (2018)
Activité enseignante à l'état naissant et développement du pouvoir d'agir : un prototype clinique
Frédéric Saujat et al. (2018)
Activité enseignante à l’état naissant et développement du pouvoir d’agir : un prototype clinique
Frédéric Saujat et al. (2018)
L'évolution des approches du décrochage scolaire
Françoise Bruno et al. (2017)
Pilotage à distance de l’activité par les dispositifs : dilemmes professionnels, pouvoir d’agir et renormalisation du milieu de travail
Christine Felix et al. (2017)
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Françoise Bruno et al. (2017)
Les outils et les méthodes de l’analyse du travail au service d’une refondation de la formation aux métiers de l’enseignement
Christine Félix et al. (21 sept. 2016)
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Réformes de la formation des enseignants : quelles retombées sur la performance et la santé des formateurs ?
Laurence Espinassy et al. (23 sept. 2015)
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De l’intervention-recherche à la production de ressources : quelle didactisation de l’activité pour la formation des enseignants ?
Christine Félix (11 mai 2015)
Analyse de l’activité des enseignants débutants et vidéoformation
Anne Barrère et al. (11 mai 2015)
Les programmes de prévention et de lutte contre le décrochage scolaire et leurs conséquences sur le travail enseignant : revue de littérature
Françoise Bruno et al.

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Perrine Martin (22 mars 2021)
L’école à distance à l’heure du déconfinement : Premier bilan
Perrine Martin (22 mars 2021)
Cours à distance : qu’en pensent vraiment les étudiants ? the conversation
Sophie Gebeil (1 janv. 2021)
L'observation des pratiques collaboratives dans les métiers de l'interaction humaine : des pratiques pluri-adressées
Corinne Mérini et al. (19 nov. 2020)
Accrocher, décrocher, raccrocher : des épreuves pour les élèves et les professionnels
Claire Ravez (17 juil. 2020)
Workshop des 4-5 juillet 2018 - Collaboration ADEF-CNAM
Anne Scher (4 mai 2018)
Projet 1.1
Anne Scher (13 juil. 2017)
Symposium coordonné par L. EspinassyPour une ergonomie de l’activité des professionnels de l’éducation et de la formation.10 ans de recherches de l’équipe ERGAPE* : Apports et perspectives pour la recherche et l’action en ergonomie * ERGAPE (ERGonomie de l’Activité des Professionnels de l’Education)
Laurence Espinassy
Symposium "Didactique Comparée"Intervention "la gestion d'une mémoire didactique": Présentation générale du symposium "Pour une didactique comparée"
Alain Jacques Mercier et al. (5 sept. 2001)