Véronique Fillol

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Documents écrit par Véronique Fillol (32) | parle de Véronique Fillol (26)

Les langues dans la famille
José Aguilar et al. (5 avr. 2023)
Gestions du plurilinguisme en famille ? Perspectives intergénérationnelles
Véronique Fillol et al. (5 avr. 2023)
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La démarche biographique pour médier savoirs éducatifs et savoirs plurilingues
Muriel Molinié et al. (16 nov. 2022)
Politique linguistique et éducative en Nouvelle-Calédonie : contextualisation, globalisation et postcolonalisme
Véronique Fillol et al. (13 sept. 2022)
La langue à l’école, de l’institution à la classe : quelles conceptions, quelles normes, pour quels usages ?
Abdallah Doualeh Samatar et al. (30 sept. 2021)
Variation et approche polynomique : pour une conception plurielle de la langue à l’école calédonienne
Claire Colombel-Teuira et al. (30 sept. 2021)
Huje la ixöe. Pratiques formatives repensées par le pluriartistique et le polyphonique
Elatiana Razafimandimbimanana et al. (29 sept. 2021)
Didactique des langues & plurilinguisme(s) : 30 ans de recherches
Abou Haidar Laura et al. (29 sept. 2021)
L’école républicaine française et les langues kanak
Véronique Fillol et al. (3 mai 2021)
L’école, instrument de sauvegarde des langues menacées ?
Alén Garabato Carmen et al. (3 mai 2021)
Comparons nos répertoires et nos langues : premiers pas d’une éducation au plurilinguisme
Véronique Fillol et al. (15 févr. 2021)
Variation et approche polynomique : pour une conception plurielle de la langue à l’école calédonienne
Claire Colombel-Teuira et al. (1 janv. 2021)
Si nos langues nous aidait à apprendre : Construire ensemble une éducation plurilingue à partir de la diversité linguistique en Nouvelle-Calédonie
Claire Colombel-Teuira et al. (2021)
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Claire Colombel-Teuira et al. (2021)
Recherches collaboratives en didactique des langues
Araújo e Sá Maria Helena et al. (28 avr. 2020)
Expériences de recherches-collaboratives au service de l’éducation en situation postcoloniale : enjeux, scientificité et légitimité
Claire Colombel-Teuira et al. (28 avr. 2020)
Quelles valeurs sont données (associées) aux langues dans le contexte plurilingue calédonien ? Approche récursive et réflexive
Anne-Laure Dotte et al. (13 juin 2019)
Toutes les langues à l'école
Véronique Fillol et al. (28 août 2018)
Plurilinguisme, politique linguistique et éducation
Myriam Abouzaïd et al. (28 août 2018)
L'école face aux plurilinguismes de l'Outre-mer
Sophie Alby et al. (2014)
Plaidoyer pour des recherches en sociodiactique émancipées du paradigme de l'évaluation
Stephanie Clerc et al. (2014)
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Stephanie Clerc et al. (2014)
L'école française face aux plurilinguismes de l'outre-mer
Sophie Alby et al. (21 mars 2012)
Le programme de recherche " Ecole plurilingue outre-mer "
Sophie Alby et al. (2011)

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Compte rendu de Créoles, pidgins et idéologies linguistiques dans les îles du Pacifique, de Véronique Fillol et Leslie Vandeputte (éds)
Sabine Ehrhart (30 janv. 2023)
Compte rendu de Créoles, pidgins et idéologies linguistiques dans les îles du Pacifique, de Véronique Fillol et Leslie Vandeputte (éds)
Sabine Ehrhart (2022)
Claire Colombel-Teuira, Véronique Fillol et Stéphanie Geneix-Rabault (dir.), Littéracies en Océanie : enjeux et pratiques
Marine Totozani (24 oct. 2017)
Ecrits-oraux professionnels et savoirs expérienciels: Les apports d'une littéracie plurilingue à l'appropriation d'un usage normé des langues
Anne Annemorellab@gmail.Com Morel-Lab (15 janv. 2017)
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Une expérience de participation observante en terrain minier
Anne Annemorellab@gmail.Com Morel-Lab (15 sept. 2014)
La construction identitaire à l’école. Perspectives linguistiques et pluriculturelles
Jérémi Sauvage et al. (2012)
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Vers une école multilingue dans les collectivités françaises d’Océanie et de Guyanecoordonnée par Jacques Vernaudon et Véronique Fillol
Raymond MAYER (15 déc. 2010)
La formation des enseignants dans le contexte guyanais
Sophie Alby (2009)
Cahiers du Pacifique Sud Contemporain, n° 9 : Créoles, pidgins et idéologies linguistiques dans les îles du Pacifique (Leslie Vandeputte, Véronique Fillol, dir.)
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