Carole Fleuret

Discipline

Linguistique (14) Education (9) Littératures (8) Sciences de l'information et de la communication (2)

Discipline

Linguistique (1) Education (1)

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Textes imprimés (13) Colloques et conférences (6) Livres et chapitres d'ouvrages (5) Articles (5) Mémoires, Thèses et HDR (1) Périodiques (1) Autres (1)

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Mémoires, Thèses et HDR (1) Textes imprimés (1)

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Documents écrit par Carole Fleuret (31) | parle de Carole Fleuret (2)

Éditorial
Carole Fleuret (2023)
Stem Education in a Globalized World: International Perspectives on Critical Teachers Education for Diversity
Emmanuelle Le Pichon-Vortsman et al. (22 avr. 2022)
Stem Education in a Globalized World: International Perspectives on Critical Teachers Education for Diversity
Emmanuelle Le Pichon-Vortsman et al. (22 avr. 2022)
Éditorial
Carole Fleuret (2022)
Éditorial
Carole Fleuret (2022)
Éditorial
Carole Fleuret (2022)
Enfants gitans à l’école et en famille
Nathalie Auger et al. (9 juin 2021)
Le rapport à l’écrit d’élèves gitans et non gitans : analyse comparée de deux dictées dans le cadre des évaluations nationales de CE1 en France
Jérémi Sauvage et al. (9 juin 2021)
Questions d’évaluation. Analyse comparée d’évaluations nationales de CE1
Jérémi Sauvage et al. (2021)
Didactisation et plurilinguisme : l’apport de la littérature de jeunesse pour approcher la norme scolaire
Carole Fleuret et al. (2021)
Éditorial
Carole Fleuret (2021)
Exploration des compétences initiales relatives au français de scolarisation chez des élèves hispanophones de 1re année scolarisés en Outaouais
Marie-Pier Bastien et al. (2020)
Where is diversity in classrooms welcoming newcomers ?
Nathalie Auger et al. (2019)
Translanguaging, recours aux langues et aux cultures de la classe autour de la littérature de jeunesse pour des publics allophones d’Ottawa (Canada) et de Montpellier (France) : opportunités et défis pour la classe
Carole Fleuret et al. (2019)
Translanguaging, recours aux langues et aux cultures de la classe autour de la littérature de jeunesse pour des publics allophones d’Ottawa (Canada) et de Montpellier (France) : opportunités et défis pour la classe
Carole Fleuret et al. (2019)
Where is diversity in classrooms welcoming newcomers ?
Nathalie Auger et al. (2019)
Le rapport à l’écrit d’élèves gitans : des représentations enseignantes aux réalités scripturales des élèves
Jérémi Sauvage et al. (2018)
Développement de la compétence linguistique permettant l’accord du verbe en nombre à l’écrit chez des élèves de l’élémentaire en contexte minoritaire
Joël Thibeault et al. (2018)
Pour une didactique interculturelle renouvelée du français langue seconde : la place de la littérature de jeunesse
Carole Fleuret et al. (8 mai 2017)
Pour une didactique interculturelle renouvelée du français langue seconde : la place de la littérature de jeunesse
Carole Fleuret et al. (8 mai 2017)
For an intercultural teaching renewed of French as a second language and towards a better schooling success for newcomers: a comparison inter-site Canada-France
Nathalie Auger et al. (26 avr. 2017)
For an intercultural teaching renewed of French as a second language and towards a better schooling success for newcomers: a comparison inter-site Canada-France
Nathalie Auger et al. (26 avr. 2017)
Interactions verbales d'élèves allophones en retard scolaire lors de résolutions collaboratives de problèmes orthographiques
Carole Fleuret et al. (20 oct. 2016)
Interactions langagières et didactique des langues
Charlotte Blanc-Vallat et al. (20 oct. 2016)
Sources d’invalidité et d’erreur dans la traduction ou l’adaptation de tests : un état de la question
Julie Grondin et al. (2015)

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Explorer le rapport à l'écrit en français langue seconde par une approche diachronique et contextualisante : le cas d'élèves locuteurs de langues africaines de tradition orale
Justine Delebarre (22 juin 2022)
Didactique du français en contextes minoritaires entre normes scolaires et plurilinguisme, Joël Thibault et Carole Fleuret (dir.), Ottawa, Presses de l’Université d’Ottawa, coll. « Éducation », 289 p.
Cody Donaldson (2022)