Laurier Fortin

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Évaluation de la qualité de l’implantation du programme Pare-Chocs à l’école secondaire
Martine Poirier et al. (2017)
Évaluation de la qualité de l’implantation du programme Pare-Chocs à l’école secondaire
Martine Poirier et al. (2017)
Caractéristiques individuelles, familiales et scolaires des élèves et leurs influences sur les probabilités de décrochage : analyses selon l’âge du décrochage
Aurélie Lecocq et al. (2014)
Les élèves français et québécois à risque de décrochage scolaire: comparaison entre les facteurs de risque personnels, familiaux et scolaires
Catherine Blaya et al. (2011)
Qualités psychométriques du questionnaire de dépistage des élèves à risque de décrochage scolaire
Pierre Potvin et al. (2009)
L’adaptation sociale et scolaire des élèves de première secondaire s’est-elle détériorée au fil des ans ? Une étude comparative 1996-2005
Claire Beaumont et al. (2009)
L’ajustement situationnel et personnel des jeunes adultes émergents ayant présenté des problèmes de comportement extériorisés au secondaire
Julie Marcotte et al. (2008)
Cheminement de décrocheurs et de décrocheuses
Anne Lessard et al. (2007)
L’intimidation et la dépression à l’école : analyse critique des écrits
Caroline Lepage et al. (2006)
Enfants manifestant un trouble des conduites et utilisant des services psychoéducatifs : un portrait social, familial et psychologique
Jean Toupin et al. (2003)
L’influence du style parental, de la dépression et des troubles du comportement sur le risque d’abandon scolaire
Diane Marcotte et al. (2001)
Les troubles extériorisés et intériorisés des enfants témoins de violence conjugale et leurs variables associées : une recension des écrits
Isabelle Émond et al. (2000)
Introduction — Caractéristiques de l’élève en troubles du comportement et contraintes sociales du contexte
Laurier Fortin et al. (2000)
Les facteurs discriminants sur les plans personnel, familial et scolaire entre les troubles de comportement intériorisés, extériorisés et concomitants chez des élèves de première secondaire
Laurier Fortin et al. (2000)
Caractéristiques psychosociales et cibles de la violence d'élèves français et canadiens du secondaire
Laurier Fortin et al. (1999)
Portrait de l'adolescent désigné comme « violent »
Daniel Favre et al. (1999)
Les élèves à risque de décrochage scolaire : facteurs discriminants entre décrocheurs et persévérants
Laurier Fortin et al. (1999)
Liens entre la participation des parents à l’école et les comportements de leur enfant en classe du primaire
Laurier Fortin et al. (1994)