Éric Frenette

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Documents écrit par Éric Frenette (24) | parle de Éric Frenette (1)

Liens entre les pratiques enseignantes perçues au collégial, le SEP à réussir ses études et le stress des étudiants
Christine Pelletier et al. (2 avr. 2024)
Perceptions d’enseignants du potentiel d’un MOOC pour soutenir leur développement professionnel continu
Marie-Pier Duchaine et al. (2 avr. 2024)
Portrait des pratiques enseignantes qui soutiennent le sentiment d’efficacité personnelle à réussir ses études au collégial selon les perceptions étudiantes
Christine Pelletier et al. (2022)
Revue systématique sur les pratiques évaluatives probantes en évaluation formative à l’enseignement primaire et secondaire
Noaga Dieudonné Kaboré et al. (2022)
Varia - automne 2021
Laure Abiad et al. (9 nov. 2021)
Estime de soi, sentiment d’autoefficacité et intention de décrocher au collégial
Stéphane Thibodeau et al. (9 nov. 2021)
Varia - printemps 2021
Nancy Barbeau et al. (15 mars 2021)
Et si les stratégies d’apprentissage des étudiants et leurs perceptions envers l’évaluation des apprentissages avaient un lien avec l’ajustement académique dans un contexte de persévérance aux études universitaires?
Nancy Barbeau et al. (15 mars 2021)
Portrait comparatif d’enseignants québécois et tessinois de leur sentiment d’efficacité personnelle à gérer la classe
Nancy Gaudreau et al. (2020)
Pre-entry Attributes and Academic Persistence at the Master’s Level in Science and Technology in Burkina Faso: The Mediating Role of University Experience
Alexis Salvador Loye et al. (2020)
Caractéristiques de préadmission et persévérance aux études à la maîtrise en sciences et technologies au Burkina Faso : le rôle médiateur de l’expérience universitaire
Alexis Salvador Loye et al. (2020)
ÉLABORATION D’UN QUESTIONNAIRE PORTANT SUR L’USAGE PROBLÉMATIQUE DE FACEBOOK
Élyse Fréchette et al. (2019)
A Study on the Propensity to cheat in University Exams: Development and Validation Process of the Questionnaire on Cheating in University Exams (QCUE)
Eric Frenette et al. (2019)
Étude sur la propension à tricher aux examens à l’université : élaboration et processus de validation du Questionnaire sur la tricherie aux examens à l’université (QTEU)
Eric Frenette et al. (2019)
Objets potentiellement dangereux et victimisation par les pairs à l’école secondaire
Catherine Clouston et al. (2017)
Peer aggression in soccer (football) in Quebec among U12 to U18 elite players of sport study programs: differences according to age and player’s role
Martin Gendron et al. (2016)
La perception de la collaboration école-famille des parents d’élèves en situation de victimisation au primaire
Caroline Cardin et al. (2016)
Élaboration de l’Échelle du sentiment d’efficacité personnelle des enseignants en gestion de classe (ÉSEPGC)
Nancy Gaudreau et al. (2015)
Fiabilité d’un dispositif d’évaluation de l’habileté à déterminer le résultat d’une chaîne d’opérations chez des élèves québécois du secondaire
Marie-Hélène Hébert et al. (2014)
Les méthodes d’évaluation utilisées à l’ordre d’enseignement universitaire dans les cours en administration des affaires : Qu’en pensent les étudiants ?
Sawsen Lakhal et al. (2012)
Gestion positive des situations de classe : un modèle de formation en cours d’emploi pour aider les enseignants du primaire à prévenir les comportements difficiles des élèves
Nancy Gaudreau et al. (2012)
Élaboration et validation de l’Échelle de motivation à bien réussir un test (ÉMRT)
Pascal Ndinga et al. (2010)
Évaluation du personnel enseignant, Yamina Bouchamma, Mario Godin, Charline Jenkins Godin, Tang-Ho Lê et Mustapha Kardouchi (Moncton, Éditions de la Francophonie, 2005, 172 p.)
Éric Frenette (2007)
Relation entre l’adaptation psychosociale, les habitudes de vie et les habiletés sociales chez les adolescents présentant des troubles du comportement
Martin Gendron et al. (2006)

L'évaluation de l'enseignement par les étudiants : Tendances de la recherche internationale
Nathalie Younes et al. (2012)